Abstract

本書分為思維與語言關係研究、認識與真理關係探析、學術研究與學術創新三大專題，書中從發生學的視角提出了人類思維的發生先於語言的獨到見解，進而闡明了語言對人類思維發展的促進作用；探討了真理與認識的關係和真理有無階級性問題。闡明了真理，包括相對真理均不包含錯誤。用真理的科學性論證了任何真理，包括社會科學的真理都沒有階級性；從哲學的角度論述了獨立思考之于學術創新的重大意義。