O Texto Filosófico Nas Aulas De Filosofia Do Ensino Médio: Análise E Proposição A Partir Da Experiência Paranaense

&
Filosofia E Educação 4 (1):159-176 (2012)
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Abstract

A volta da Filosofia ao Ensino Médio impõe o desafio de legitimá-la como matéria escolar. A pergunta que aqui se pretende responder – qual o sentido e lugar que o texto clássico de Filosofia ocupa na aula de Filosofia no Ensino Médio? – tem relação com o processo de transposição didática do saber filosófico. Procura-se mostrar e discutir o modo como o texto filosófico é tratado no curso de Filosofia da UFPR, nas Diretrizes de Filosofia e no Livro Didático Público de Filosofia do Paraná.

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10.20396/rfe.v4i1.8635442

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