Abstract

O objetivo deste artigo é investigar os aspectos da teoria espinosana da educação que se relacionam diretamente com a discussão moderna sobre doutrinação. Segundo o autor, se Espinosa, por um lado, entende que o educador deve ajudar os estudantes a deixarem o domínio da imaginação para aquele da razão, defendendo nesse sentido um ensino que promova a autonomia do educando, por outro lado, ele crê ser preciso recorrer à doutrinação quando o estudante se mostra racionalmente passivo