Attitudes of students of teacher studies towards music education – do they change due to music lessons?

Metodicki Ogledi 25 (2):111-136 (2018)
  Copy   BIBTEX

Abstract

U radu su predstavljeni rezultati istraživanja mogućnosti promjena stavova studenata učiteljskoga studija o glazbenom obrazovanju nakon dva semestra vokalno-instrumentalne nastave. Istraživanje je provedeno sa studenticama druge godine učiteljskoga studija na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku, Hrvatska. Rezultati su pokazali kako studentice imaju relativno pozitivne stavove o glazbenom obrazovanju prije i poslije nastave glazbe, a pozitivniji stavovi su zabilježeni kod studentica koje imaju iskustvo pjevanja u zboru. Iako se može uočiti trend pozitivnijih stavova nakon nastave glazbe razlika u stavovima studentica o glazbenom obrazovanju prije i poslije nastave glazbe nije statistički značajna. Sugerira se istraživanje stavova o glazbenom obrazovanju na većem uzorku studenata učiteljskoga studija, kroz duže vremensko razdoblje i to opsežnijim mjernim instrumentom.

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

DOI

10.21464/mo.25.2.6

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 92,953

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

Attitudes of students of teacher studies towards music educationStavovi studenata učiteljskog studija o glazbenom obrazovanju.Lidija Nikolić - 2019 - Metodicki Ogledi 25 (2):111-136.
Stavovi o glazbenom obrazovanju kao čimbenik glazbenog obrazovanja budućih učitelja.Lidija Nikolić - 2017 - Metodicki Ogledi 24 (2):39-55.
The European dimension in education in geography textbooks for Croatian primary schools: Lessons learned and future expectations.Bojana Vignjević Korotaj, Jasminka Ledić & Ivana Miočić - 2020 - Metodicki Ogledi 27 (2):171-192.
Nastava glazbe u primarnom obrazovanju u europskim državama.Jasna Šulentić & Amir Begić - 2014 - Metodicki Ogledi 21 (1):23-45.
Postoje li »muški« i »ženski« stavovi o učenju fizike, o fizici kao znanosti i fizici kao struci?Mirko Marusic - 2009 - Metodicki Ogledi 16 (1):87-111.
Stavovi studenata Sveučilišta u Osijeku prema online učenju tijekom potpunog zatvaranja uslijed epidemije COVID-19Attitudes of University of Osijek’s students towards online learning during lockdown due to COVID-19 pandemic. [REVIEW]Juraj Jurlina, Demian Papo & Hrvoje Potlimbrzović - 2022 - Metodicki Ogledi 29 (1):263-283.
Interkulturalna efikasnost i preferencije glazbi svijeta u kontekstu visokoškolskog obrazovanjaIntercultural effectiveness and World Music preferences in the context of higher education.Snježana Dobrota & Mirna Vukić - 2022 - Metodicki Ogledi 28 (2):247-262.
Nastava na daljinu u hrvatskim i srpskim glazbenim školamaDistance learning in Croatian and Serbian music schools.Ana Ristivojević & Vesna Svalina - 2022 - Metodicki Ogledi 29 (1):241-261.
Definicije bioetike u bioetičkoj edukaciji u Hrvatskoj.Nada Gosić - 2009 - Synthesis Philosophica 24 (2):349-368.
The European dimension in education in geography textbooks for Croatian primary schoolsEuropska dimenzija u obrazovanju u udžbenicima geografije u hrvatskim osnovnim školama.Bojana Vignjević Korotaj, Jasminka Ledić & Ivana Miočić - 2020 - Metodicki Ogledi 27 (2):171-192.

Analytics

Added to PP
2022-11-10

Downloads
3 (#1,727,010)

6 months
3 (#1,045,430)

Historical graph of downloads

Sorry, there are not enough data points to plot this chart.
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references