Abstract

Résumé La façon dont les « forces de l’ordre » ont tenté de « gérer » les mouvements estudiantins à Montréal témoigne de procédures qui relèvent de la préemption : prévenir les manifestations avant qu’elles ne coagulent. C’est dans cette logique que s’inscrivent les réformes universitaires, et c’est contre elles que les étudiants apprennent à leurs professeurs ce qu’est la résistance.