Kakvu vrst političkog obrazovanja želimo danas?

Synthesis Philosophica 23 (1):149-163 (2008)
  Copy   BIBTEX

Abstract

Suočujući se sa suvremenim kulturnim i religijskim pluralizmom, povezanim sa zahtjevima prepoznavanja od manjina u multikulturalnim društvima, niti klasični republikanizam niti liberalizam ne daju nam zadovoljavajuću orijentaciju u oblikovanju političkog obrazovanja prilagođenog tom društvenom kontekstu. Obrazovanje će doprinijeti društvenoj pacifikaciji i socijalnim kompromisima samo ako elaboriramo političko obrazovanje koje uzima u obzir i primjereno odgovara na glavni aktualni politički cilj: zajedničko življenje s našim različitostima. U ovome članku istražuje se sadržaj takovog političkog obrazovanja

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 91,846

External links

  • This entry has no external links. Add one.
Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

Kakvu vrst političkog obrazovanja želimo danas?Caroline Guibet Lafaye - 2008 - Synthesis Philosophica 23 (1):149-163.
Demokracija škole. O sukobu između demokratskog odgoja i političkog učenja obrazovanja u savjesti učitelja.Reinhard Mehring - 2010 - Synthesis Philosophica 25 (1):109-119.
Demokracija i (ne)obrazovanje: Platon, Humboldt i Bolonjski proces.Barbara Zehnpfennig - 2010 - Synthesis Philosophica 25 (1):121-130.
Slobodno vrijeme kao vrijeme istinskog obrazovanja: Idea of education as a central idea of pedagogy is not understood as knowledge of particular being or of some process or activity, but as self-knowledge of this being or activity within free subject. Only reflection of knowledge back into itself is that which truly educates, in difference from every merely functional, heteronomous “education” for purposes set from outside. Free subject is only that which is in its full sense autonomous and that can freely act as self-determining being. The paper will try to see through relation between idea of education and idea of “free time” seen as process of existence of to its own idea adequate subject. We will try to examine this relation both in its idea and on the level of phenomenon in area of educational system. The intended purpose of this paper therefore isn’t “education in free time” in context of assumed dichotomy free time-working time, just as it isn’t “education for free time”, but “e. [REVIEW]Zvonimir Komar - 2009 - Filozofska Istrazivanja 29 (2):297-302.
Gimnazija - priprema za sveučilište.Marija Lamot - 2013 - Metodicki Ogledi 20 (1):85-99.
Određenje cilja obrazovanja određenjem pojma znanje.Draženka Skupnjak - 2013 - Metodicki Ogledi 20 (1):105-116.
O umetničkom oblikovanju političkog združivanja građana.Zoran Dimić - 2013 - Filozofija I Društvo 24 (3).
Europska javnost i stvaranje europskog identiteta. Socijalno-filozofijska perspektiva.Klaus Thomalla - 2010 - Synthesis Philosophica 25 (1):161-172.
Pojam Obrazovanja.Maja Zitinski - 2005 - Metodicki Ogledi 12 (1):81-94.
Elementi istorije razvoja vaspitanja i obrazovanja.S. Flere - 1979 - Humanitas 1.
Između obrazovanja i samoobrazovanja: od Bildunga do etike vrline.Aleksandar Dobrijević - 2006 - Filozofija I Društvo 2006 (29):119-131.
Filozofski izvori političkog mesijanstva.C. Dragan Laki Cevi - 1994 - Novi Sad: Svetovi.
Rawlsova teorija pravednosti i pitanje istine.Nebojša Zelič & Elvio Baccarini - 2011 - Filozofska Istrazivanja 31 (1):65-83.
Znanstveno-filozofijski simpozij»Čemu obrazovanje danas i komuje ono potrebno?«.Nebojša Mudri - 2010 - Filozofska Istrazivanja 30 (4):715-716.
Slobodno vrijeme kao vrijeme istinskog obrazovanja.Zvonimir Komar - 2009 - Filozofska Istrazivanja 29 (2):297-302.

Analytics

Added to PP
2015-02-06

Downloads
0

6 months
0

Historical graph of downloads

Sorry, there are not enough data points to plot this chart.
How can I increase my downloads?

Author's Profile

Caroline Guibet Lafaye
Sorbonne University (Alumnus)

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references