Uma didática para a pedagogia histórico-crítica

Campinas, SP: Autores Associados (2011)
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Abstract

Sumário - Parte I. Prática social - nível de desenvolvimento atual do educando - Capítulo 1. Prática social inicial do conteúdo - o que os alunos e o professor já sabe; Parte II. Teoria - zona de desenvolvimento imediato do educando - Capítulo 2. Problematização - explicitação dos principais problemas da prática social; Capítulo 3. Instrumentalização - ações didático-pedagógicas para a aprendizagem; Capítulo 4. Catarse - expressão elaborada da nova forma de entender a prática social; Parte III. Prática social - nível de desenvolvimento atual do educando - Capítulo 5. Prática social final do conteúdo - nova proposta de ação a partir do conteúdo aprendido; Conclusão - como iniciar?.

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LB14.7.G387 2011

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8574960543   9788574960548
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