Abstract

De huidige crisis in het onderwijs lijdt aan drie verwoestende invloeden die in veel opzichten uniek zijn voor onze tijd. In de eerste plaats ontbreekt in de huidige pedagogie elk geloof in het belang van kennis en het zoeken naar waarheid. In de tweede plaats wordt het onderwijs geteisterd door de trend om iedere vorm van uitmuntendheid de kop in te drukken en als ‘elitair’ te veroordelen. In de derde plaats worden kinderen te infantiliseren en hun nieuwsgierigheid en intellectuele vermogens te onderschatten. Oplossingen voor deze problemen zijn niet gemakkelijk te bieden. Maar we moeten er in elk geval naar streven ons onderwijs te depolitiseren, op te komen tegen de tendens de status van kennis en normen te verlagen, en tenslotte bovenal onze kinderen serieuzer te nemen.