Abstract

Hoje em dia é muito frequente sublinhar-se o divórcio entre a Filosofia e a Ciência moderna, pós-galilaica. Isso não acontece certamente por acaso, pois a paciência do questionamento filosófico é, no mínimo, antinómico dos procedimentos de cálculo que asseguram o sucesso da "tecnociência". A verdade, no entanto, é que o desenvolvimento das investigações científicas no século xx fizeram aparecer uma problemática filosófica muito concreta e intrínseca a estas mesmas investigações. Antes de mais, o tempo e a temporalidade passaram a ser seriamente tidos em conta. De resto, segundo o artigo, é precisamente a partir da noção de um mundo em "processo" que se torna possível configurar um verdadeiro diálogo entre Filosofia e Ciência. Nessa medida, o autor do presente artigo propõe-se estabelecer um confronto entre os pensamentos de Edmund Husserl e de Alfred North Whitehead, dois filósofos formados na escola da ciência moderna, em ordem a definir os termos do diálogo possível entre a Filosofia e a Ciência. /// In our scientific culture it is rather common to see a divorce between Philosophy and Modern Science. This is, after all, not very surprising, since there is an antinomy between the patient questioning of Philosophy and the efficacious procedure of the calculus that underlines the success of the "technoscience". Nevertheless, the development of the scientific research in the XXth century brought to the fore the philosophic dimension inherent to these investigations. Particularly, time and temporality became crucial aspects of the scientific investigation of reality. Hence the importance of the idea of "process", an idea that, in accordance with the author of the article, allows the possibility of a serious dialogue between Philosophy and Science. Moreover, the article defends that the confrontation between the positions of Edmund Husserl and the ones defended by Alfred North Whitehead, two philosophers schooled in the domains of modern science, can constitute a serious start for this necessary dialogue between Philosophy and Science.