Le malaise professionnel des éducateurs spécialisés, entre mal-être et mal à être

Revue Phronesis 9 (1):34-42 (2020)
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Abstract

At present, the uneasiness at work of social workers and more specifically that of specialized educators is becoming a major and central problem. How can we analyse the appearance and installation of wear at work of specialist educators? Would the uneasiness expressed not be a revelation of a transformation of professional identity? What functions do complaints and resentments fulfil from the point of view of the identity building and transaction process?

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10.7202/1069706ar

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