Abstract

De entre os seus muitos escritos em prosa, Antero de Quental dedicou alguns à reflexão sobre questões do foro educacional. Assim, abordando a educação feminina, a educação popular e a educação infantil, o poeta das Odes desenvolveu não só um esforço teórico demonstrador da sua perfeita compreensão de alguns dos temas pedagógicos mais candentes da sua época, como também evidenciou preocupação em fundamentar filosoficamente as ideias que, a propósito, perfilhava. É dos rumos dessas concepções pedagógicas e dessas filosofias educacionais que se dá conta neste artigo. Segue-se uma metodologia em que, partindo da análise das fontes, se salientam, ulteriormente, as linhas de pensamento pedagógico-filosófico emergentes. /// De ses nombreux écrits en prose Antero de Quental en réserva quelques uns à réfléchir sur des questions qui concernent l'éducation. C'est ainsi qu'abordeant l'éducation féminine, l'éducation populaire et l'éducation infantil.le poète des Odes non seulement aproduit un effort théorique témoin de sa perfaite compréhension de quelques-uns des thèmes pédagogiques les plus brûlants de son époque, mais il se montra préocupé de fonder philosophiquement les idées que, à ce sujet, il défendait. Ce dont cet article rend compte, c'est de l'orientation de ces conceptions pédagogiques et de l'éducation. Il se poursuit par la présentation d'une méthodologie en laquelle partant de l'analyse des sources, on met en relief ultérieurement les lignes de pensée pédagogico-philosophiques telles qu'on les voit surgir. /// Among the abundant prose work of Antero, one can find some that are dedicated to the subject of education. In reference to the education of females and children, as well as popular education, the poet of the Odes demonstrated not only an understanding and theoretical capacity in dealing with some of the most burning pedagogical issues of his time, but also displayed a preocupation with the philosophical foundations of the ideas that he defended. This article presents these pedagogical ideas and the philosophy of education that they imply. The articlebegins with an analysis of the souces and works towards the general principles of Antero's pedagogical and philosophical thought.