Abstract

O livro propõe uma interpretação do discurso televisivo sobre o esporte. Para isso, o autor analisa mais de cem horas de programação de TV e, com base na hermenêutica de Paul Ricoeur, reflete criticamente sobre suas repercussões na Educação Física, como prática educacional. A apropriação crítica proposta nesse livro alicerça a busca de novos sentidos para as tarefas educacionais da Educação Física e aponta para a necessidade da formação de um telespectador crítico e sensível.