Language-of-thought hypothesis (LoTH) is having a profound impact on cognition studies. However, much remains unknown about its basic primitives and generative operations. Infant studies are fundamental, but methodologically very challenging. By distilling potential primitives from work in natural-language semantics, an approach beyond the corset of standard formal logic may be undertaken. Still, the road ahead is challenging and long.

En este artículo el autor propone revisar la idea kantiana de virtud, su relación con el deber, con la razón y con el sentimiento moral: el respeto. También se revisan las ideas de santidad y perfección, como referencia para dos caras del mismo deber y su papel como orientadoras de la facultad de juzgar, demostrando el carácter unitario de la ética kantiana.

Recently, psychologists have explored moral concepts including obligation, blame, and ability. While little empirical work has studied the relationships among these concepts, philosophers have widely assumed such a relationship in the principle that “ought” implies “can,” which states that if someone ought to do something, then they must be able to do it. The cognitive underpinnings of these concepts are tested in the three experiments reported here. In Experiment 1, most participants judge that an agent ought to keep a promise (...) that he is unable to keep, but only when he is to blame for the inability. Experiment 2 shows that such “ought” judgments correlate with judgments of blame, rather than with judgments of the agent’s ability. Experiment 3 replicates these findings for moral “ought” judgments and finds that they do not hold for nonmoral “ought” judgments, such as what someone ought to do to fulfill their desires. These results together show that folk moral judgments do not conform to a widely assumed philosophical principle that “ought” implies “can.” Instead, judgments of blame play a modulatory role in some judgments of obligation. (shrink)

Los métodos productivos de enseñanza preparan a los estudiantes para resolver problemas semejantes a los que se enfrentarán en el ejercicio laboral. Este trabajo tiene como objetivo fundamentar la pertinencia de la utilización del caso clínico como herramienta didáctica para la enseñanza en las ciencias básicas biomédicas, mediante un sistema de tareas para abordar los contenidos del tema Fisiología de la sangre de la asignatura Sangre y Sistema Inmune de la carrera de medicina. El caso clínico permite la vinculación de (...) las ciencias básicas biomédicas con las ciencias clínicas. Su utilización contribuye a la aproximación del estudiante de las ciencias básicas al estudio de estas durante su formación médica. El aprendizaje se logra a lo largo del proceso de resolución del mismo, se estimula la incorporación de conceptos necesarios para resolver el problema y se aprende un método para abordar situaciones en la práctica. Se elaboró un sistema de tareas y preguntas derivadas del problema profesional síndrome anémico. El problema docente se basó en un artículo médico que expone un caso de lesiones por empalamiento que produjo un gran sangramiento en un individuo. Se elaboraron preguntas problémicas relacionadas con la fisiología de la sangre y el tratamiento que recibió el paciente con eritropoyetina, factores de la coagulación y soluciones cristaloides en sustitución de la sangre. Se incluyó una pregunta que aborda un conflicto ético para sistematizar los conocimientos adquiridos en la asignatura Sociedad y Salud II. Productive teaching methods train students to solve problems similar to those they will face in their work life. The objective of the paper is to argue pertinence in the use of the clinical case as a didactic tool in biomedical basic sciences teaching by means of a task system that deals with the contents of the Blood Physiology subject in the Blood and Immune System subject matter of the medicine degree. Clinical cases enable the link between biomedical basic sciences and clinical sciences. Their use contributes to basic sciences students' approach to the study of the latter during their medical training. Learning is achieved through its solving process; the introduction of necessary problem-solving concepts is encouraged and a method to deal with in-practice situations is learned. A task and questions system derived from the anemic syndrome professional problem was made. The teaching problem was based on a medical article which presents a case of an individual who suffered impaling injuries which caused a great bleeding. Problem questions related to blood physiology and to the erythropoietin-based treatment the patient received, coagulation factors and crystalloid fluids used as blood substitutes, were prepared. It was included a question that deals with an ethical conflict in order to systematize the knowledge acquired in the Society and Health II subject matter. (shrink)

Deceptionism about lying is the view that all lies are intended to deceive. This view sits uneasily with some cases that seem to involve lies not intended to deceive. We call these lies bald-faced because the liar lies while believing that the hearer knows that they are lying. The most recent deceptionist argument put forward by Rudnicki and Odrowąż-Sypniewska (this journal) defends the view that all genuine bald-faced lies are intended to deceive some of their hearers. I argue that this (...) argument is interesting but problematic: its premises do not support the view that all bald-faced lies are intended to deceive but rather only that some people who bald-faced lie to institutions or large audiences intend to deceive someone. Also, genuine bald-faced lies addressed at institutions are intended to (non-deceptively) manipulate institutions rather than deceive anyone. (shrink)

Si miramos más a fondo, y tras el velo de nuestra harto impensada “Independencia”, ¿de qué conmemoramos, en última instancia, desde hace cuatro años ya, el dos veces redondo bicentenario? De muchas cosas, diría yo, todas ellas emparentadas, o enmarañadas las unas con las otras (y ninguna de ellas fechable con la precisión esa a la que llegamos, y no llegamos tarde). Nuestros aproximadamente doscientos años de “independencia”, por ejemplo, coinciden con nuestros más de doscientos años de exclusión de “la (...) filosofía”, y con nuestro fallido intento de ingresar en la Modernidad, y con el cultivo estatal-colonial de nuestra amnesia, que es lo más opuesto que cabe a la cultura, o al cultivo de las humanidades… De todo esto, y de algunas otras cosas se ocupan, amigo lector, las páginas que siguen. Abre el presente libro —eso me agrada poder subrayarlo— con un eco de una muy importante conferencia de don Luis Villoro, quien nos dejó el 5 de marzo pasado, y en los distintos estudios que componen esta suerte de Filosofía del arrabal IV recurro más de una vez a su trabajo. Valga esta presencia suya aquí, que data del tiempo en el que fuimos casi casi contemporáneos, como un sencillo gesto de homenaje hacia uno de los filósofos mexicanos de mayor relieve en la generación que nos precede. (shrink)

We propose to show that, although we think of Descartes as a "modern Parmenides" or as the "father of Modernity", otherwise for excellent reasons, this condition is at least as ambiguous as different are the cultures or societies that arose from the breakdown of Christianity. Where the Protestant Reformation triumphed, the dominant conception of philosophy is manifestly anticartesian, although they recognize, curiously, a debt to Cartesian philosophy; for example, we recognize this due in Wittgenstein and Heidegger. Neither empiricist nor rationalist, (...) neither analytical nor continental, nor national or identitarian either, more than a "French", "European" or "Western" philosopher, Descartes would be a philosopher of ours, that is, a philosopher of the universalist Counter-Reformation or Catholic Reformation. Also, even if we stick to what the professional and hegemonic practice of "philosophy" means today, Descartes would be known as a pre-or paramodern philosopher, that is, an “filósofo del arrabal”, an outskirt philosopher. (shrink)

Se aborda aquí el problema del circularidad en tanto que principal objeción y dificultad del pensamiento cartesiano, y de la posibilidad de una posición racional o cognoscitiva sólida en general. Se exponen las sucesivas versiones de esta objeción elaboradas por los contemporáneos de Descartes, relacionándolas con sus correspondientes posturas de nuestros días. Para enfrentar este problema se retoma la duda metódica en su momento decisivo, el de la hipótesis del genio maligno, de la que se extraen, en diálogo de nuevo (...) con la tradición y con los especialistas, las últimas consecuencias. Se exploran en seguida las posiciones fideístas o prerracionalistas que encuentran fuera de la razón el fundamento de la racionalidad, para concluir oponiendo a la salida fideísta, y por lo tanto escéptica, la apertura a la evidencia que, fundada en efecto en un acto preracional, volitivo, es perfectamente compatible, se muestra, con la autofundación de la racionalidad, siempre que no hablemos de una racionalidad meramente formal, siempre que partamos con Descartes de la evidencia presente a la conciencia. (shrink)

El Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia, es un recurso de enorme calado cuyo proceso de implementación y optimización está sometido a permanentes debates sobre sus necesidades de reforma. En este artículo se ofrecen resultados de aplicación de una encuesta a personas en situación de dependencia y un estudio Delphi a personas expertas. Los resultados arrojan tres elementos clave poco tratados en la literatura sobre el tema: 1. En términos demográficos, existe un amplio grupo poblacional potencialmente relacionado (...) con el SAAD, pero fuera de su radio de acción. 2. La incertidumbre, como variable de análisis, explica en gran parte la posición de los usuarios ante el sistema, en sus diferentes etapas. 3. El medio rural es básico para la reforma del SAAD, constituyéndose en sí mismo como un foco de dificultad, pero también una herramienta de transformación. (shrink)

Resumen. El siguiente artículo conceptual muestra un análisis de la literatura con respecto a larelación entre la Efectividad Organizacional y los planes de Remuneración a los empleados sobretodo en su perspectiva variable. Se encontró la existencia de esta relación durante el análisis dediversas investigaciones en contextos diferentes al mexicano, por ello se propone profundizar más enel estudio de la misma en un contexto de empresas mexicanas debido a los pocos estudiosencontrados a este respecto.Palabras claves. Remuneración variable, efectividad organizacional, bono de (...) productividad, bonopor cumplimiento de objetivos, premios a grupos y equipos, remuneración por méritos, remuneraciónpor competencias.. The follow conceptual article shows an analysis of the literature about the relationshipbetween the organizational effectiveness and the employee’s remuneration plans, especially in itsvariable view. It founded the existence of this relationship during the analysis of several studies indifferent contexts from the Mexican´s, therefore it propose to investigate more about the study of thesame relationship in Mexican companies due to the few studies founded in this regard.Keywords. Variable remuneration, organizational effectiveness, productivity bonus, individualincentive plans, team/group incentive plans, merit pay, competency based structure. (shrink)

El título es claro, y nunca he creído en los resúmenes. El que quiera leer, que lea. ¡Ah! ¡Y que lo haga en español!

The book presents two fundamental theories that characterize the cultural-historical perspective in cognitive semantics: the Four-Level Theory of Cognitive Development (FLTCD) and the Sociocultural Theory of Lexical Complexes (STLC) as well as their application to the analysis of specific material. In particular, the book analyzes the sociocultural history of the machine metaphor, specifically its use in the texts of René Descartes and Francis Bacon. The practical embodiment of STLC is demonstrated through the analysis of lexical complexes such as otkryvat' 'to (...) open,' kamen' 'stone,' and intelligencija 'intelligentsia.' In the final chapter of the monograph, FLTCD and STLC are used for the diachronic analysis of semantic change. The monograph will be of interest to a wide range of linguists, psychologists, cultural anthropologists, and philosophers who consider language as a sociocultural phenomenon. (shrink)

Set theory -- Logic -- Proofs -- Functions -- Group theory -- Linear algebra.

La Modernidad es hija, se dice, de esa voluntad cartesiana de refundación radical de la filosofía y la ciencia como tales, que pasa por la prueba decisiva de la duda metódica. El pensamiento existencialista que va de Pascal a Kierkegaard, y de éste a Barth, pasando por Unamuno, cuestiona la radicalidad de esa refundación, que deja intacta a la fe religiosa profesada por Descartes. En la fundación del mundo Moderno, cabría “traducir”: ¿qué es lo que en el fondo pesa más, (...) Atenas, o Jerusalén? Se trata de una crítica muy aguda, que nos obliga a elaborar toda una relectura del presente, y del pasado inmediato de nuestra civilización occidental. Esta breve comunicación intenta, simple y sencillamente, trazar los ejes “cartesianos” de ese importante problema. (shrink)

El libro aborda el problema del controvertido catolicismo de Descartes, en debate tanto con toda esa serie de trabajos recientes que se le han dedicado en los Estados Unidos y en Europa, como con las reacciones hispanoamericanas a algunos trabajos previos del autor.

The paper turns attention to some very general questions that concern the nature of logic – it deals with the problem of the identity of logic. It suggests that we can view the notion of value as one through which we can approach the elusive issues which surround the question of the nature of logic. The first part of the paper addresses the question of the value of logic as a discipline. In other words – it aims at answering the (...) question what is (or could/should be) the benefit of exercising logic. The second part focuses on the question of what role values play (or could/should play) ‘inside’ of logic. It suggests that the elusive and general term “value” can perhaps turn out quite useful in the project of delineation of the realm of logic. The conclusion can be formulated in the provocative slogan: logic can be seen as a kind of general formal theory of values. (shrink)

O alfabeto deste livro não segue uma ordenação típica. Em vez disso, ele percorre um caminho de colisões, da escrita do que se entrega só como espanto e impacto. Trata-se de uma amostra da vasta produção de Vladimir Safatle, feita de fragmentos, suas “escritas em farrapos” que misturam as muitas facetas de seu pensamento – política, ética, psicanálise, estética, filosofia, crítica cultural. Para quem já acompanha o trabalho de décadas do filósofo, o livro é uma surpresa. O rigor acadêmico (...) de suas outras produções dá lugar a uma escrita de tateamento, com certo componente lúdico que nos leva a uma espécie de ensaísmo de pequenas formas. Para quem está pouco familiarizado com essa produção, a obra é um generoso convite a conhecê-la. (shrink)

In The Burning Bush, Glazov conducts a profoundly original inquiry into Vladimir Solovyov's attitude toward Judaism. Solovyov (1853-1900) was one of the most remarkable figures of the 19th century: He was the most important Russian speculative thinker of that century, publishing major works on theoretical philosophy, the philosophy of religion, and ethics; he also produced sensitive literary criticism and incisive essays on current political, social, and ecclesiastical questions. The eminent theologian Hans Urs von Balthasar designated Solovyov as the greatest (...) artist of conceptual order and organization--after Thomas Aquinas--in the entire history of thought, a thinker who borrows from all systems after purging them of their negations. Solovyov was also the first major Russian thinker to enter into ecumenical dialogue with Jewish scholars and theologians, and Glazov's main concern is (1) to translate as completely as possible all of Solovyov's writings on Judaism and to annotate these texts by identifying persons, places, and citations, especially in the Biblical and rabbinic literature; and (2) to synthesize the information gleaned from these writings with key recollections of Solovyov's attitudes toward Jews and Judaism by his immediate family, friends, and early biographers. Glazov collects, translates, and comments on all the relevant primary texts: writings, letters, pamphlets, protests, political documents, and prayers which relate to Solovyov's work on Jewish matters. (shrink)

Книга предназначена для специалистов и всех, кто интересуется этой проблемой.

Рассказывая о традициях и содержании его религии, автор говорит о красоте и вдохновении, которыми искренняя вера в Бога награждает верующего. На страницах этой книги автор отводит особое место доказательству своего вывода о том, что религия и наука.