Results for 'Vito De Lucia'

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  1.  8
    Rethinking the Encounter Between Law and Nature in the Anthropocene: From Biopolitical Sovereignty to Wonder.Vito De Lucia - 2020 - Law and Critique 31 (3):329-349.
    The rise of the idea of the Anthropocene is promoting multiple reflections on its meaning. As we consider entering this new geological epoch, we realize the pervasiveness of humankind’s deconstruction and reconstruction of the Earth, in both geophysical and discursive terms. As the body of the Earth is marked and reshaped, so is its idea. From a hostile territory to be subjugated and exploited through sovereign commands, the Earth is now reframed as a vulnerable domain in need of protection. The (...)
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  2.  1
    Contributions to Law, Philosophy and Ecology: Exploring Re-Embodiments.Ruth Thomas-Pellicer, Vito De Lucia & Sian Sullivan (eds.) - 2016 - Routledge.
    _Contributions to Law, Philosophy and Ecology: Exploring Re-Embodiments_ is a preliminary contribution to the establishment of re-embodiments as a theoretical strand within legal and ecological theory and philosophy. Re-embodiments are all those contemporary practices and processes that exceed the epistemic horizon of modernity. As such, they offer a plurality of alternative modes of theory and practice that seek to counteract the ecocidal tendencies of the Anthropocene. The collection is comprised of eleven contributions approaching re-embodiments from a multiplicity of fields, including (...)
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  3. Donnato Jaja e il significato teoretico e storico della filosofia rosminiana.Paolo De Lucia - 2002 - Filosofia Oggi 25 (99):339-374.
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  4. Storiografia filosofica e storiografia religiosa: due punti di vista a confronto: scritti in onore di Luciano Malusa.Paolo De Lucia, Simona Langella, Mario Longo, Ferdinando L. Marcolungo, Letterio Mauro, Stefania Zanardi & Luciano Malusa (eds.) - 2020 - Milano, Italy: FrancoAngeli.
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  5.  8
    The Reason of Hospitalisation of Young People Between 1991–2000 in Ban.A. De Lucia - 2005 - Global Bioethics 18 (1):119-123.
    The causes of disease and stress affecting immigrants have been studied, in Apulia, by monitoring schedules directed to working people, in order to estimate the index of social-anthropological stress.The present research wants to evaluate the state of illness concerning the children of the immigrants.Thanks to the doctors working in the hospital structures in Ban, we have obtained some data relative to the years 1991–2000. However, they are completely anonymous and without any identifying element.Later-on the same data have been employed, still (...)
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  6.  5
    Demographic and Socio-Economic Aspects of a Sample of Albanian Women in the Province of Bari.A. De Lucia - 1999 - Global Bioethics 12 (1-4):7-15.
    In order to evidence how and how much the local community influences the integration and socio-economical habits of female immigrants, we interviewed a sample of Albanian women who came to Italy during the immigration fluxes occurred between March and August 1991.Beside the routine anagraphical information, we tried to evaluate the reason of choice and the degree of integration with the local population and the family traumas that this immigration caused.
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  7. Italianità e cattolicesimo in Gentile.Paolo de Lucia - 2011 - Filosofia Oggi 34 (135):331-340.
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  8.  3
    Filologia e Filosofia: un rapporto ancora possibile?Paolo De Lucia & Simone Beduschi - 2008 - Rivista di Storia Della Filosofia 63 (3).
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  9.  1
    Pietro Ceretti, un idealista a Verbania.Paolo De Lucia - 2008 - Rivista di Storia Della Filosofia 63 (3).
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  10.  3
    La Ragione Nei Limiti Della Pura Rivelazione: Vincenzo Gioberti E la Filosofia Positiva.Paolo De Lucia - 2012 - Aracne.
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  11. L'istanza Metempirica Del Filosofare: Metafisica E Religione Nel Pensiero Degli Hegeliani D'Italia.Paolo De Lucia - 2005 - Accademia Ligure di Scienze E Lettere.
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  12. Ottonello e il problema della decadenza.Paolo De Lucia - 2012 - Filosofia Oggi 35 (139):425-436.
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  13. La Via Verticale: Dalla Dissoluzione Dell'umanità Al Ritorno Ai Valori.Paolo De Lucia - 2010 - Aracne.
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  14. Gemelli, Rosmini E l'accusa di fenomenismo.Paolo de Lucia - 2011 - Divus Thomas 114 (1):111-131.
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  15. Note e discussioni-Gentile critico di Ceretti.Paolo De Lucia - 2008 - Rivista di Filosofia Neo-Scolastica 100 (4):397.
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  16. Le jardin de Lucia Radochonska: note sur la photographie comme art de la présence.Carl Havelange - 2004 - Cahiers Internationaux de Symbolisme 107:107-121.
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  17.  19
    AI and Spinoza: a review of law’s conceptual treatment of Lethal Autonomous. [REVIEW]Moa De Lucia Dahlbeck - forthcoming - AI and Society:1-9.
    In this article I will argue that the philosophy of Benedict Spinoza may assist us in coming to terms with some of the conceptual challenges that the phenomenon of Artificial Intelligence poses on law and legal thought. I will pursue this argument in three steps. First, I will suggest that Spinoza’s philosophy of the mind and knowledge may function as an analytical tool for making sense of the prevailing conception of AI within the legal discourse on Lethal Autonomous Weapons Systems. (...)
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  18.  11
    The Moral Fallibility of Spinoza’s Exemplars: Exploring the Educational Value of Imperfect Models of Human Behavior.Johan Dahlbeck & Moa De Lucia Dahlbeck - 2020 - Ethics and Education 15 (2):260-274.
    ABSTRACTWhile Spinoza stipulates an ideal moral person in the propositions on the ‘free man’ in Ethics IV, this account does not seem to be intended to function as a pedagogical tool of political relevance. Hence, it does not seem to correspond to the purpose of moral exemplarism. If we look for that kind of practical guidance, Spinoza’s political works seem more relevant. Interestingly, when we approach Spinoza’s political theory with moral exemplarism in mind, we find that instead of constructing his (...)
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  19.  20
    ‘Needle and Stick’ Save the World : Sustainable Development and the Universal Child.Johan Dahlbeck & Moa De Lucia Dahlbeck - 2012 - Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education 33 (2):267-281.
    This text deals with a problem concerning processes of the productive power of knowledge. We draw on so called poststructural theories challenging the classical image of thought – as hinged upon a representational logic identifying entities in a rigid sense – when formulating a problem concerning the gap between knowledge and the object of knowledge. More specifically we are looking at this problem in the contexts of sustainable development and childhood using illustrating examples in order to test the validity of (...)
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  20.  20
    Compte-rendu de Quand le geste fait sens, sous la direction de Lucia Angelino, préface de Renaud Barbaras, Paris, Éditions Mimésis, 2015.Bernard Sève - 2017 - Methodos. Savoirs Et Textes 17.
    Les textes du recueil Quand le geste fait sens sont pour partie issus d’un colloque, pour partie rédigés directement pour cette publication. Outre une Préface de Renaud Barbaras et une Introduction de Lucia Angelino, le volume comporte neuf études. Il est dépourvu d’index. Ces études sont réunies sous la bannière de l’expression « le geste f...
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  21.  42
    L'emploi de Portante (Donc) Dans des Textes Écrits En Portugais du Brésil Ana Lûcia Tinoco Cabrai (Sâo Paulo).Ana Lûcia Tinoco Cabrai - forthcoming - Argumentation.
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  22.  4
    Constantes Temáticas En la Poesía Cubana: El Tema Amoroso En Dos Colecciones Poéticas de Lucía Muñoz Maceo.Michelle María Álvarez Amargós, Virginia Parra Noguera & Liana Castro Amargós - 2014 - Alpha (Osorno) 39:281-291.
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  23.  4
    Note de Lecture.Lucia de Anna & Alessio Covelli - 2015 - Alter - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche Sur le Handicap 9 (3):257-261.
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  24. Actividades de imagen en las páginas Facebook de pediatras españoles: el caso de “Lucía, mi pediatra”.Giovanna Mapelli - 2019 - Pragmática Sociocultural 7 (1):43-69.
    Resumen La Web 2.0 ha cambiado las modalidades en las que se desarrolla el encuentro tanto entre médico y paciente como entre paciente y paciente. En particular, el médico tiene un deseo de imagen específico en relación con su rol y explota los nuevos canales comunicativos, como las redes sociales, para difundir nuevos contenidos y promover sus actividades, para potenciar la relación con el ciudadano o para amplificar sus ideas entre los profesionales. En el marco de la pragmática sociocultural, este (...)
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  25.  35
    Olhares de crianças baianas sobre família1.Lúcia Vaz de Campos Moreira, Elaine Pedreira Rabinovich & Célia Nunes Silva - 2009 - Paideia (Misc) 19 (42):77-85.
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  26.  12
    Poética de la obra de José Manuel Arango.Emma Lucía Ardila de Gutiérrez - 2006 - Estudios de Filosofía (Universidad de Antioquia) 33:143-160.
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  27.  17
    O Estranhamento Como Matriz Estética Em Brava Gente Brasileira, de Lúcia Murat -Doi: 10.4025/Dialogos.V17i3.811.Cássio Dos Santos Tomaim & Valquiria Rodrigues Reis Tomaim - 2013 - Diálogos (Maringa) 17 (3).
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  28.  11
    O Estranhamento Como Matriz Estética Em Brava Gente Brasileira, de Lúcia Murat -Doi: 10.4025/Dialogos.V17i3.811.Cássio Dos Santos Tomaim & Valquiria Rodrigues Reis Tomaim - 2014 - Dialogos 17 (3).
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  29.  1
    Compte-Rendu de Quand le Geste Fait Sens, Sous la Direction de Lucia Angelino, Préface de Renaud Barbaras, Paris, Éditions Mimésis, 2015.Bernard Sève - 2017 - Methodos 17.
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  30. A Filosofia No Ensino Básico: Diagnóstico E Perspectivas Nas Escolas Urbanas de Teresina.Helder Buenos Aires de Carvalho & Carmen Lúcia de Oliveira Cabral - 2012 - Cadernos Do Pet Filosofia 2 (4):91-113.
    O texto apresenta um mapeamento exploratório inicial da realidade do ensino de filosofia no ensino fundamental e médio na rede de ensino público e privado de Teresina/PI, realizado no ano de 2000, objetivando disponibilizar dados para a organização dessa área de saber como o campo de atuação dos profissionais de filosofia e servir de subsídios à projeção das atividades da universidade na formação desses profissionais e na formulação de políticas de atuação do Departamento de Filosofia/UFPI junto ao ensino básico. O (...)
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  31.  9
    El transhumanismo o el fin de las esencias: el (bio)conservadurismo y su reminiscencia aristotélica.Lucía Ortiz de Zárate Alcarazo - 2020 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 53:99-118.
    El transhumanismo o el movimiento a favor del mejoramiento humano a través de la tecnología vive, actualmente, un momento álgido. Los avances en Inteligencia Artificial e ingeniería genética permiten que soñemos con seres capaces de vencer a la muerte y poseer capacidades hasta ahora desconocidas. Sin embargo, en este artículo veremos que no todo el mundo está de acuerdo con estas ideas y hay quienes consideran las promesas del transhumanismo más como pesadillas que como sueños. Estos son los conservadores. Los (...)
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  32. Instituto de Geociências E Ciências Exatas.Câmpus de Rio Claro, Maria Rita Caetano Chang, Conselho do Programa, Marcelo de Carvalho Borba, Miriam Godoy Penteado, Claudemir Murari, Maria Lucia Lorenzetti Wodewotzki, Heloísa da Silva Representante Discente, Antonio Vicente Marafioti Garnica & Rosa Lucia Sverzut Baroni - 1913 - Tópicos 18 (19).
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  33. De semióforos, motivo edênico e educação ambiental.Maria Lucia de Amorim-Uniso Soares - 2004 - Quaestio: Revista de Estudos Em Educação 6 (1).
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  34. No cenário da pós-modernidade: a reiterada exigência de qualidade e excelência na educação contemporânea // Post-modern setting: the repeated demand for quality in contemporary education.Maria Lúcia de Amorim Soares, Eliete Jussara Nogueira & Luiz Fernando Gomes - 2013 - Conjectura: Filosofia E Educação 18 (1):120-134.
    O texto discute a reiterada e repetida demanda pela qualidade e excelência exigida pela sociedade frente à educação contemporânea. Considerando alguns aspectos da modernidade/pós-modernidade em que vivem tanto os herdeiros de Prometeu, como os de Dionísio, caracterizados pelo hedonismo, e os de Hermes, que valorizam a comunicação, a criação e a mediação, postula-se que a educação vive sua crise de finalidade, não encontrando referências ou modelos para atualizar-se. Seu impulso legitimador foi diluído quando o cânone moderno de padrões objetivos de (...)
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  35.  1
    Perspectivas de Formação: Diálogo Entre Crescimento E o Cultivo de Si.Thaís Ferreira Ali, Lúcia Schneider Hardt & Rosana Silva de Moura - 2015 - Filosofia E Educação 7 (2):143.
    O artigo apresenta o pensamento de Dewey sustentando a tese de que formação é crescimento em função de uma efetiva relação com a vida: o humano é exigido pela vida a desenvolver-se, a crescer em direções muito diversas para então ocupar um espaço na sociedade. No intuito de gerar uma reflexão sobre o dilema da formação humana, o texto introduz outro autor, como coadjuvante, pondo em diálogo duas perspectivas implicadas pelo mesmo tema.
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  36. Foucault, la Pedagogía y la Educación: Pensar de Otro Modo.Zuluaga de Echeverry & Olga Lucía (eds.) - 2006 - Cooperativa Editorial Magisterio.
  37.  8
    A opção preferencial pelos pobres diante da aporofobia: reflexões antropológicas para uma atualização da opção de Puebla.Lúcia Pedrosa de Pádua - forthcoming - Horizonte:1479-1479.
    O artigo atualiza um tema fundamental da Conferência de Puebla, a opção preferencial pelos pobres, através do diálogo com o tema da aversão pelos pobres, ou aporofobia, estudado pela filósofa Adela Cortina. Apresenta os significados da opção preferencial pelos pobres, inaugurada em Medellín e solenemente proclamada em Puebla e mostra como esta opção foi assumida pelo magistério posterior, tanto na América Latina quanto no magistério universal; em seguida, sistematiza os aspectos da aporofobia ressaltados por Adela Cortina e, ao final, propõe (...)
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  38.  7
    Uma boa educação para além do aprenderismo: considerações acerca do pensamento de Gert Biesta.Ana Lúcia Souza de Freitas & Ana Paula Bopp de Mello - 2020 - Conjectura: Filosofia E Educação 25:78-89.
    O artigo apresenta um estudo teórico sobre o pensamento de Gert Biesta, filósofo e educador holandês, internacionalmente reconhecido como referência no campo da Pedagogia Crítica. Tem como objetivo pôr em discussão o conceito learnification, criado pelo autor e posteriormente traduzido por aprenderismo, considerando ser esse uma importante referência para orientar estudos e práticas na perspectiva de problematizar o discurso educacional dominante. Como método, apresenta um procedimento complementar aos estudos bibliográficos, qual seja, a análise de vídeos referentes a palestras disponibilizadas pelo (...)
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  39.  29
    Relato de experiência.Ana Lucia Coelho Heckert, Maria Elizabeth Barros de Barros, Maria da Penha Nery, Liana Fortunato Costa, Maria Fernanda Diogo, Kátia Maheirie, Maria Lívia do Nascimento, Estela Scheinvar, Neuza Maria de Fátima Guareschi & Janaina Claudia Strenzel - 2007 - Aletheia: An International Journal of Philosophy 25:1.
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  40.  9
    Etica ed economia nel pensiero di Francesco de Sarlo.Lucia Assunta De Siena - 2008 - Idee 67:103-127.
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  41.  1
    O Movimento de Jovens Pobres a Instituições Renomadas de Ensino Superior: Motivações E Contradições.Felipe Salvador Grisolia & Lucia Rabello de Castro - 2022 - Childhood and Philosophy 18:01-25.
    Children and youth are typically positioned as passive subjects in learning, and when talking about working class children in particular, the common belief is that attendance at school institutions will translate into social displacement; that is, that children and young people from this economic segment who invest in the study will be able rise economically. It is in this context that recent public policies aimed at maintaining and extending the presence of children and young people in educational institutions can be (...)
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  42.  1
    Estágios supervisionados de enfermagem e a dimensão humana da formação na concepção dos docentes.Ana Lúcia Leal & Alexsandra Tenório de Melo - 2021 - Conjectura: Filosofia E Educação 26:021023.
    Nursing education is a dynamic process that is constantly changing. Currently, we want the profile of a professional who not only has technical-scientific skills, but also adopts a critical-reflexive and humanistic approach based on ethics. O aprender a cuidar em Enfermagem perpassa por questões que vão além do saber teórico, exigindo outras formas de agir, no que tange à formação e prática apoiadas na humanização. This study aimed to understand the senses of humanization in the teacher-student relationship during the supervised (...)
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  43.  41
    Principes de Biologie Mathématique.Vito Volterra - 1937 - Acta Biotheoretica 3 (1):1-36.
    This memoir consists of two parts, of which the first deals with the foundations of the theory of the struggle for existence, and begins with the introduction of the important concept of quantity of life, besides that of population. The fundamental equations are then established for the case where the individuals of a biological association mutually devour each other, the reasoning being based on the principle of encounters and on the fundamental hypothesis of the existence of equivalents of the individuals (...)
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  44.  14
    Lucía Alvites, Madres e hijos/as de locutorio, Editorial Perú Migrante, Lima, Perú, 2001, 70 p.Ricardo Jiménez - 2012 - Polis: Revista Latinoamericana 31.
    Desde Patterson, Estados Unidos, Génova, Italia, Buenos Aires, Argentina o Santiago de Chile, desafiando hasta cientos de miles de kilómetros de distancia, más de medio millón de mujeres tejen porfiadamente, cotidianamente, lazos de amor y cuidado con sus hijos e hijas en Perú. El hilo con que hilvanan estas nuevas formas de ser y hacer familias, transformando el mundo y transformándose, es el cable telefónico. Un nuevo cordón umbilical por el que van y vienen los afectos y cuidados, los enoj..
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  45.  9
    La Qualité de L’Éducation Inclusive En Italie : Le Regard des Enseignants En Formation Sur L’Inclusion Scolaire des Élèves Ayant des Besoins Éducatifs Particuliers.Alessio Covelli & Lucia de Anna - 2020 - Alter - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche Sur le Handicap 14 (3):175-188.
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  46.  3
    Relações Étnico-Raciais E de Gênero Em Debate Nos Ateliês de Pesquisa: (Re)Invenções Nas Práticas Pedagógicas.Marleide Alves de Oliveira Medeiros, Vaneza Oliveira De Souza & Ana Lúcia Gomes Da Silva - 2021 - Odeere 6 (1):311-341.
    Este artigo tem como objetivo discutir os principais resultados apresentados pelas pesquisas “Relações étnico-raciais e de gênero no contexto das práticas pedagógicas: escrevivências e invenções na educação básica” e a pesquisa “Ensino de História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Identidade: desafios e implicações nas Práticas pedagógicas”[1]. Dialogamos com os métodos adotados nas pesquisas, a etnoescrevivência e a pesquisa ação colaborativa, tomando os Ateliês de Pesquisa como dispositivo de construção de dados e intervenção, que possibilitou a construção de um movimento formativo (...)
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  47.  3
    More on Imagery and the Recall of Adjectives and Nouns From Meaningful Prose.Charles de Vito & Andrew Manfred Olson - 1973 - Bulletin of the Psychonomic Society 1 (6):397-398.
  48. Encoding Specificity and Integration of Word Pairs.Charles De Vito - 1975 - Bulletin of the Psychonomic Society 5 (3):215-216.
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  49.  30
    Vera Lucia Soares, a escritura dos silêncios. Assia djebar E o discurso do colonizado no feminino, universidade federal fluminense ­eduff, niterói, Rio de janeiro, 1988.Rachel Soihet - 1999 - Clio: A Journal of Literature, History, and the Philosophy of History 1:29-29.
    L'examen du parcours personnel et littéraire d'Assia Djebar, femme, écrivain et algérienne, est l'axe de l'approche de Vera Lucia Soares. Pour analyser les différentes composantes de son objet d'étude Soares a recours à quelques-uns des théoriciens les plus renommés ­ Roger Chartier, Paul Ricoeur, Todorov, entre autres ­ et les utilise de façon magistrale pour disséquer l'oeuvre d'Assia Djebar, sous les angles les plus divers. Il faut aussi signaler la bibliographie spécialisée sur laq..
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  50. Relação Família e Escola e Práticas de Letramento: Discutindo Possibilidades.Ana Lucia Espíndola & Neusa Maria Marques de Souza - 2009 - Quaestio: Revista de Estudos Em Educação 11 (2).
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