In the 1980s, philosophical, historical and social studies of science underwent a change which later evolved into a turn to practice. Analysts of science were asked to pay attention to scientific practices in meticulous detail and along multiple dimensions, including the material, social and psychological. Following this turn, the interest in scientific practices continued to increase and had an indelible influence in the various fields of science studies. No doubt, the practice turn changed our conceptions and approaches of science, but (...) what did it really teach us? What does it mean to study scientific practices? What are the general lessons, implications, and new challenges? This volume explores questions about the practice turn using both case studies and theoretical analysis. The case studies examine empirical and mathematical sciences, including the engineering sciences. The volume promotes interactions between acknowledged experts from different, often thought of as conflicting, orientations. It presents contributions in conjunction with critical commentaries that put the theses and assumptions of the former in perspective. Overall, the book offers a unique and diverse range of perspectives on the meanings, methods, lessons, and challenges associated with the practice turn. (shrink)

In many scientific fields, today’s practices of empirical enquiry rely heavily on the production of images that display the investigated phenomena. And while scientific images of phenomena have been important for a long time, what is striking now is that scientists have found ways to visualize such widely different types of phenomena. In the past twenty or thirty years, we have become accustomed to seeing images of galaxies, of cells, of the human brain but also of blood flow or of (...) turbulent fluids. This success in making images relies first on the set of imaging devices that have flourished in the twentieth century, instruments such as radio-telescopes, electronic microscopes, MRI and many more. Without these... (shrink)

Cet article vise à réévaluer quelle peut être l’autorité de la science en société aujourd’hui. Partant de l’époque du positivisme, il retrace dans un premier temps l’évolution globale des positions académiques sur la science et son autorité pour identifier les principaux arguments qui, en philosophie, histoire et sociologie des sciences, ont contribué à affaiblir l’autorité de la science en société. Dans un second temps, il propose une approche inspirée de celle de Popper pour montrer que l’autorité de la science peut (...) se bâtir graduellement, en partant du niveau observationnel pour se transmettre aux autres strates de la connaissance scientifique. (shrink)

Au cours du dernier siècle, l'investigation empirique a été bouleversée par le développement de nouveaux instruments et par la possibilité de traiter numériquement les données. Cet ouvrage entreprend d'adapter la notion classique d'observation scientifique à ces nouvelles pratiques.

In the philosophy of science, it is a rather undisputed idea that our concepts, conceptions and theories are strongly constrained by what we observe. But the epistemic authority of observation is threatened by its widely acknowledged lack of autonomy: to have observation yield knowledge through observation reports, one has to already possess a conception of (some aspects of) the self and the world. My goal in this paper is to give a satisfying account of the concept of observation, one that (...) reconciles these two seemingly incompatible yet indisputable aspects of observation: its epistemic authority and its lack of autonomy. My main suggestion is that observation reports can be characterized by a form of uniqueness, namely, that no other judgment that would contradict an observation report could rationally be sustained. I will show that this claim is consistent with the two aforementioned features of observation by using Anil Gupta's innovative treatment of the contribution of experience to knowledge in his recent Empiricism and Experience (2006) based on the logic of interdependent definitions. (shrink)

En sciences biomédicales, diverses techniques d’imagerie permettent l’exploration d’organismes vivants, aussi bien pour le diagnostic que pour l’expérimentation. En se penchant sur l’une d’entre elles, la scintigraphie, on montre que l’utilisation d’un instrument complexe revêt toujours un caractère expérimental, même lorsque l’on entend l’utiliser à des fins d’observation diagnostique. La liste des tests qui sont à entreprendre sur la machine à diverses échelles de temps démontre que les chercheurs ne peuvent jamais l’utiliser en lui accordant leur confiance de manière inconditionnelle. (...) L’observation est encadrée par l’expérimentation, démontrant aussi l’actualité du cadre de Claude Bernard qui met en avant le raisonnement expérimental comme catégorie englobante, plutôt qu’une distinction qui demeure toujours floue entre observation et expérience. (shrink)

En sciences biomédicales, diverses techniques d’imagerie permettent l’exploration d’organismes vivants, aussi bien pour le diagnostic que pour l’expérimentation. En se penchant sur l’une d’entre elles, la scintigraphie, on montre que l’utilisation d’un instrument complexe revêt toujours un caractère expérimental, même lorsque l’on entend l’utiliser à des fins d’observation diagnostique. La liste des tests qui sont à entreprendre sur la machine à diverses échelles de temps (quotidienne à annuelle) démontre que les chercheurs ne peuvent jamais l’utiliser en lui accordant leur confiance (...) de manière inconditionnelle. L’observation est encadrée par l’expérimentation, démontrant aussi l’actualité du cadre de Claude Bernard qui met en avant le raisonnement expérimental comme catégorie englobante, plutôt qu’une distinction qui demeure toujours floue entre observation et expérience. (shrink)

En sciences biomédicales, diverses techniques d’imagerie permettent l’exploration d’organismes vivants, aussi bien pour le diagnostic que pour l’expérimentation. En se penchant sur l’une d’entre elles, la scintigraphie, on montre que l’utilisation d’un instrument complexe revêt toujours un caractère expérimental, même lorsque l’on entend l’utiliser à des fins d’observation diagnostique. La liste des tests qui sont à entreprendre sur la machine à diverses échelles de temps démontre que les chercheurs ne peuvent jamais l’utiliser en lui accordant leur confiance de manière inconditionnelle. (...) L’observation est encadrée par l’expérimentation, démontrant aussi l’actualité du cadre de Claude Bernard qui met en avant le raisonnement expérimental comme catégorie englobante, plutôt qu’une distinction qui demeure toujours floue entre observation et expérience. (shrink)