Results for 'Soetkin Verhaegen'

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  1.  17
    Leidt meer kennis over de Europese Unie tot een sterkere Europese identiteit? Een vergelijkend onderzoek bij adolescenten in 21 lidstaten.Soetkin Verhaegen, Marc Hooghe & Yves Dejaeghere - forthcoming - Res Publica: Tijdschrift Voor Politologie.
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  2.  8
    Leidt meer kennis over de Europese Unie tot een sterkere Europese identiteit?Soetkin Verhaegen, Marc Hooghe & Yves Dejaeghere - 2012 - Res Publica 54 (4):465-491.
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  3.  12
    Did Robust Australopithecines partly feed on Hard Parts of Gramineae?M. J. B. Verhaegen - 1994 - Global Bioethics 7 (3):63-64.
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  4.  7
    Parlementaire kritiek op het functioneren van het parlement.Guido Verhaegen - 1980 - Res Publica 22 (1-2):101-121.
    The role of Parliament has been fundamentally changed by the following factors : 1° the growing technicality of society, 2° the growing influence of administration and the executive, 3° the new forms of democratic practice, 4° the management of political parties.In practice, the legislative function turns more and more into a control of the general objectives of the law rather than of the technical and juridical aspects. Besides, it is important to examine, from a constitutional point of view, the different (...)
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  5. Rèvolutionnaires de 1792-1793.P. Verhaegen - forthcoming - Revue D’Histoire Ecclésiastique.
     
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  6.  11
    Rationalité du processus de répétition chez l’enfant normal et polyhandicapé : aux frontières de la pathologie.Frédéric Verhaegen, Christine Bocéréan & Michel Musiol - 2008 - Philosophia Scientiae 12 (2):111-128.
    L’article a pour objet l’analyse des interactions verbales entre des adolescents polyhandicapés et des adultes ayant soins. L’objectif de l’étude est de montrer comment le phénomène de répétition qui se distribue nécessairement sur le plan interlocutoire engendre ou facilite le processus d’intercompréhension. Les résultats montrent que la répétition fonctionne comme un processus dialogique dont la dynamique intersubjective contribue à la construction et à l’accomplissement réussi de l’échange conversationnel. Nous comparons et discutons ces résultats relativement à un corpus d’interactions verbales entre (...)
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  7.  48
    Rationalité du processus de répétition chez l’enfant normal et polyhandicapé : aux frontières de la pathologie.Frédéric Verhaegen, Christine Bocéréan & Michel Musiol - 2008 - Philosophia Scientiae 12:111-128.
    L’article a pour objet l’analyse des interactions verbales entre des adolescents polyhandicapés et des adultes ayant soins. L’objectif de l’étude est de montrer comment le phénomène de répétition qui se distribue nécessairement sur le plan interlocutoire engendre ou facilite le processus d’intercompréhension. Les résultats montrent que la répétition fonctionne comme un processus dialogique dont la dynamique intersubjective contribue à la construction et à l’accomplissement réussi de l’échange conversationnel. Nous comparons et discutons ces résultats relativement à un corpus d’interactions verbales entre (...)
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  8.  8
    Les dispositifs techno-sémiotiques: Signes ou objets?Philippe Verhaegen - 1999 - Hermes 25:111.
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  9. Le point de vue du juriste.Jacques Verhaegen - 1980 - In Pierre Watté (ed.), Ethique et sociologie des valeurs: conflit ou complémentarité?: séminaire. Leuven: Peeters.
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  10.  16
    Vers une stratégie de formalisation de la rupture dans l'interaction verbale.Michel Musiol & Frédéric Verhaegen - 2002 - Philosophia Scientiae 6 (1):125-161.
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  11.  3
    Benoît Verhaegen, Introduction à l'Histoire immédiate. Paris, Duculot, 1974. 20 × 14, 200 p.P. Huard - 1975 - Revue de Synthèse 96 (77-78):178-180.
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  12.  7
    Benoît Verhaegen.Les Mbembe - 1992 - In V. Y. Mudimbe (ed.), The Surreptitious Speech: Presence Africaine and the Politics of Otherness 1947-1987. University of Chicago. pp. 333.
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  13.  23
    Introduction à l'histoire immédiate, Essai de Méthodologie qualitative, Benoît Verhaegen. Gembloux, Duculot, 1974. Coll. Sociologie Nouvelle, Théories, no. 8, Pp. 200. [REVIEW]Maurice Lagueux - 1976 - Dialogue 15 (1):177-180.
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