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  1.  7
    Enseignement de la philosophie et émancipation : quelques interrogations.Frank Burbage & Pierre Lauret - 2012 - Cahiers Philosophiques 129 (2):103-107.
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  2.  6
    Lire la Torah.Catherine Chalier & Pierre Lauret - 2016 - Cahiers Philosophiques 145 (2):126-138.
    Catherine Chalier est professeure à l’UFR de philosophie de l’université Paris Ouest-Nanterre. Elle a publié de nombreux livres sur le judaïsme, la philosophie morale, la spiritualité. Dans Lire la Torah, elle expose les principes, les ressources et les enjeux de la lecture spirituelle de la Torah à quoi s’identifie la tradition religieuse du judaïsme.
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  3.  7
    La vie posthume de Frantz Fanon.Stuart Hall & Pierre Lauret - 2014 - Cahiers Philosophiques 3:85.
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  4.  4
    Alain Ménil (1958-2012). Hommage.Pierre Lauret - 2014 - Cahiers Philosophiques 3:103.
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  5.  4
    Foucault est un personnage extraordinaire.Pierre Lauret - 2012 - Cahiers Philosophiques 130 (3):112-126.
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  6.  27
    Identité nationale, communauté, appartenance. L'identité nationale à l'épreuve des étrangers.Pierre Lauret - 2009 - Rue Descartes 66 (4):20.
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  7.  7
    Le GIEC, une communauté d’expertise originale.Pierre Lauret & Anouk Barberousse - 2015 - Cahiers Philosophiques 142 (3):121-131.
    La conscience, largement répandue dans le monde entier, des problèmes liés au réchauffement climatique n’existerait pas sans les travaux du Giec, le Groupe international d’experts de l’ONU sur l’évolution du climat. Sa création et ses méthodes constituent une innovation décisive en matière d’expertise, puisque jamais auparavant on n’avait réuni un groupe international de savants évaluant la production scientifique mondiale et rendant publics leurs résultats. Même le débat complètement biaisé animé par les « climato-sceptiques » présuppose la reconnaissance d’une instance experte (...)
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  8.  2
    La représentation thé'trale et l'expérience.Pierre Lauret - 2008 - Cahiers Philosophiques 113 (1):9-24.
    Contre la critique platonicienne, Aristote a confié au théâtre la charge d’une opération mimétique associant à la valeur épistémique de la fable la fonction politique d’une catharsis collective des passions, produite par la représentation théâtrale. Qu’en est-il de ces thèses aujourd’hui, où aller au théâtre n’est plus un rite politique? En quoi l’art du théâtre peut-il contribuer à l’expérience des spectateurs, comme connaissance du monde et comme formation subjective? En dépit des critiques de Deleuze et de Foucault, on réhabilitera la (...)
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  9.  3
    Note de lecture.Pierre Lauret - 2009 - Cahiers Philosophiques 117 (1):111-115.
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  10.  3
    Stuart Hall.Pierre Lauret - 2014 - Cahiers Philosophiques 3:81.
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  11.  5
    « Ôter leurs majuscules aux concepts » Ethnographie d’un sport de combat.Pierre Lauret - 2016 - Cahiers Philosophiques 146 (3):83-119.
    Jérôme Beauchez est sociologue, maître de conférences à l’université de Lyon/Saint-Étienne, et membre de l’équipe « Cultures publiques » du Centre Max Weber. Dans son premier livre, L’Empreinte du poing. La boxe, le gymnase et leurs hommes 1, il mène une enquête ethnographique au sein d’une salle de boxe anglaise d’une ville de l’Est de la France. Dans l’entretien qui suit, il revient sur les enjeux de l’ethnographie aujourd’hui, en situant son enquête à la convergence de la sociologie urbaine américaine (...)
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  12. Une inquiétude à l'egard de l'institution des enfants. Jean-François Lyotard critique de la doctrine humaniste de l'éducation.Pierre Lauret - 2008 - Childhood and Philosophy 4 (7):41-71.
    Dans ses derniers textes, Lyotard convoque la figure de l’enfance pour opérer une critique de la doctrine humaniste de l’éducation, qui aboutit à une opposition de l’enfant et de l’homme. Il soutient que toute institution et toute culture, si nécessaires soient-elles, doivent se garder d’écraser l’enfance, et rester fidèles à sa voix inarticulée et presque inaudible. Après avoir vérifié dans les théories pédagogiques de Kant la pertinence de cette critique, on cherche ici à en tirer des conséquences sur la vie (...)
     
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  13.  7
    Why (and how to) trust Institutions? Hospitals, Schools, and liberal Trust.Pierre Lauret - 2018 - Rivista di Estetica 68:41-68.
    This is a paper about how we relate to institutions. Its aim is two-fold: accounting for what it is to ‘trust an institution’, and cashing out the right attitude to have towards public institutions. The descriptive account shows that ‘trusting institutions’ is a complex and ambivalent phenomenon, which oscillates between proper trust (as a two-place relation) and mere reliance, depending on the social function of the institution at hand. The normative proposal highlights the merit of a liberal form of trust (...)
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  14.  13
    Sans image, il n'y a pas de logos.Marie-José Mondzain & Pierre Lauret - 2008 - Cahiers Philosophiques 1:52-63.
    Marie-José Mondzain, philosophe, est directrice de recherche au CNRS. Elle a publié des livres sur l’image, entre autres, Image, icône, économie (Seuil, 1996), L’image peut-elle tuer? (Bayard, 2002), Le Commerce des regards (Seuil, 2003) ; des livres sur la peinture : Van Gogh ou la Peinture comme tauromachie (Éd. de l’Épure, 1996), Henri Cueco, vol. 2 (Cercle d’Art, 1997), L’Arche et l’Arc-en-ciel, Michel-Ange – la voûte de la chapelle Sixtine (Le Passage, 2006). Sa réflexion sur l’image l’a conduite à collaborer (...)
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  15.  5
    La philosophie comme vie éveillée chez Emerson et Thoreau.Richard Shusterman & Pierre Lauret - 2009 - Cahiers Philosophiques 120 (4):15-24.
    Emerson et Thoreau ont donné à la philosophie le sens d’une manière de vivre, consacrée à l’élévation de la conscience et à l’amélioration de soi. Par leur conception esthétique de la vie philosophique, ils se situent dans une tradition qui va de Platon au pragmatisme, mais ils sont également proches de la pensée orientale par leur injonction à mener une vie éveillée, au sens bouddhiste. La réforme morale et l’esthétique de soi participent à un être éveillé par quoi la vie (...)
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