Results for 'Paulo C��sar Nodari'

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  1. Pan, Cæsar and God.Renée Haynes - 1938 - Toronto, W. Heinemann.
  2. Unsayable music: six reflections on musical semiotics, electroacoustic and digital music.Paulo César de Amorim Chagas - 2014 - Leuven: Leuven University Press.
     
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  3. Human evolution : a role for culture?Paulo C. Abrantes - 2020 - In Jens S. Allwood, Olga Pombo, Clara Renna & Giovanni Scarafile (eds.), Controversies and interdisciplinarity: beyond disciplinary fragmentation for a new knowledge model. John Benjamins.
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  4.  1
    Sounds From Within: Phenomenology and Practice.Paulo C. Chagas & Jiayue Cecilia Wu (eds.) - 2021 - Springer Verlag.
    This book transforms phenomenology, music, technology, and the cultural arts from within. Gathering contributions by performing artists, media technology designers, nomadic composers, and distinguished musicological scholars, it explores a rich array of concepts such as embodiment, art and technology, mindfulness meditation, time and space in music, self and emptiness, as well as cultural heritage preservation. It does so via close studies on music phenomenology theory, works involving experimental music and technology, and related cultural and historical issues. This book will be (...)
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  5.  13
    The Cinematic Agora: Symposium on Dominique Château's Cinéma et philosophie.Paulo C. Cunha Filho - 2006 - Film-Philosophy 10 (2):99-107.
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  6.  13
    Cell cycle control and plant morphogenesis: is there an essential link?Adriana S. Hemerly, Paulo C. G. Ferreira, Marc Van Montagu & Dirk Inzé - 1999 - Bioessays 21 (1):29-37.
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  7.  26
    The Cinematic Agora.Paulo C. Cunha Filho - 2006 - Film-Philosophy 10 (2):99-107.
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  8. NODARI, Paulo César. Ética, direito e política: a paz em Hobbes, Locke, Rousseau e Kant. São Paulo: Paulus, 2014, 301p.Moisés João Rech - 2017 - Conjectura: Filosofia E Educação 22 (2):401-407.
     
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  9.  76
    Resenha do livro Imagens de natureza, imagens de ciência (2ª edição revista e ampliada. Rio de Janeiro: Eduerj, 2016), de Paulo C. Abrantes. [REVIEW]Bruno Camilo de Oliveira - 2020 - Revista Helius 3:1250-1263.
    The second edition of the work of the Brazilian physicist Paulo C. Abrantes (2016), entitled Images of nature, images of science, is a good alternative for students of history and philosophy of science. The reason is Abrantes' thesis in this work: to defend that the development of scientific knowledge is dependent on the influence of different images of "nature" and "science" existing during the history of Western scientific-philosophical thought; and an advocate for the historian of science Studying as reasons (...)
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  10.  8
    Nodari, Paulo César. “El diálogo entre saber y creer en la sociedad postsecular: una lectura del lugar y el papel de la religión en la actualidad.” La religión en la sociedad postsecular. Ed. Carlos Miguel Gómez. Bogotá: Editorial Universidad del Rosario, 2014. 65-112. [REVIEW]Jorge Aurelio Díaz - 2018 - Ideas Y Valores 67 (168):377-379.
    RESUMEN Se interroga la atencionalidad propia del amor en cuanto que experiencia privilegiada y primordial del cuidado. En busca de un acceso al fenómeno del amor, se propone interrogarlo conforme al tipo de atención que promueve, asumiendo y discutiendo los recursos aportados por la fenomenología husserliana, así como por las fenomenologías contraintencionales, en particular la de Waldenfels. De este modo, si para describir este fenómeno es preciso dar cuenta del fundamento afectivo de la atención, también hay que reconocer que el (...)
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  11. NODARI, Paulo César. Sobre ética: Aristóteles, Kant e Levinas.Daniel José Crocoli - 2011 - Conjectura: Filosofia E Educação 16 (1):193-197.
     
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  12. Razão e violência em Eric Weil.Paulo César Nodari - 2017 - Griot : Revista de Filosofia 16 (2):188-204.
    O objetivo principal deste artigo é apresentar alguns dos principais argumentos de Eric Weil que sustentam a relevante tese da importância da escolha livre e deliberada do ser humano pela vida racional, demonstrando, por conseguinte, ser razoável a busca por uma existência cada vez mais humanizada e alicerçada sobre valores fundamentais da vida humana, tais como, a honestidade, a justiça e a felicidade, possibilitando, paulatina e progressivamente, a superação e o desaparecimento, tanto quanto possível, dos diferentes tipos de violência, estando (...)
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  13. Esclarecimento, educação e autonomia em Kant.Paulo César Nodari & Fernando Saugo - 2011 - Conjectura: Filosofia E Educação 16 (1):133-167.
    Este trabalho tem como objetivo abordar os conceitos esclarecimento, educação e autonomia na concepção do filósofo Immanuel Kant. Para tanto, no primeiro momento, faz-se a leitura do Opúsculo Kantiano de 1783, Resposta à pergunta: que é esclarecimento?, com o propósito de analisar o conceito esclarecimento, a fim de compreender de que modo, em Kant, se dá a passagem do homem de seu estado de menoridade à maioridade. Num segundo momento, a partir da leitura da obra publicada em 1803, Sobre a (...)
     
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  14. Educação e cultura da paz: à luz do esboço kantiano, À paz perpétua [Zum ewigen Frieden], ainda é possível pensar uma cultura da paz?Paulo César Nodari - 2009 - Conjectura: Filosofia E Educação 14 (3):11-30.
    O intento deste trabalho é refletir sobre a importância da educação para a superação da violência, criando condições para o desenvolvimento de uma cultura da não violência. Em primeiro lugar, defenderemos a ideia da relevância da educação para a paz, apresentando argumentos que sustentam a tese da cultura da paz. Para tanto, em segundo lugar, analisaremos o esboço kantiano À paz perpétua [Zum ewigen Frieden], sobretudo, no que se refere aos seis artigos preliminares e aos três artigos definitivos, a fim (...)
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  15. A fundamentação da ética do discurso em Apel.Paulo César Nodari - 2007 - Conjectura: Filosofia E Educação 12 (1):51-58.
     
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  16. Liberdade e educação no Do contrato social de Rousseau.Paulo César Nodari - 2006 - Conjectura: Filosofia E Educação 11 (2):43-68.
     
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  17.  17
    O Sumo Bem e a relação moralidade e felicidade na Crítica da Razão Pura de Kant.Paulo César Nodari - 2005 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 50 (2):125-153.
    Esse artigo tem como propósito mostrar que a moralidade e a felicidade são dois elementos do Sumo Bem. Buscar-se-á, então, em primeiro lugar, elucidar a tese de que o Sumo Bem é o objeto da razão prática pura; em seguida, explicitar-se-á a importância da distinção entre saber e acreditar, salientando, portando, que esta distinção é muito importante para a compreensão dos postulados da razão prática pura, ou seja, para a compreensão dos limites da razão em seu âmbito, especulativo e prático. (...)
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  18.  30
    Rousseau e a Paz.Paulo César Nodari - 2011 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 56 (3):167-184.
    O propósito do presente artigo é analisar o conceito de paz em Rousseau. Para atingir tal objetivo, é preciso ter presente três aspectos imprescindíveis de desenvolvimento: primeiro, o contexto do século XVI e século XVII a partir de dois questionamentos centrais desta época: o crescimento da desigualdade entre os seres humanos e a legitimidade do absolutismo político; segundo, a proposta de paz à Europa elaborada por Abbé de Saint-Pierre; terceiro, o projeto de paz articulado por Rousseau para a Europa.
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  19. A noçao de boa vontade em Kant.Paulo César Nodari - 2005 - Revista Portuguesa de Filosofia 61 (2):533-558.
     
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  20.  30
    Liberdade e proximidade em Levinas.Paulo César Nodari - 2006 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 51 (2):89-96.
    O objetivo deste artigo é mostrar que a concepção de liberdade situa-se no rol da crítica levinasiana à ontologia ocidental e no cenário da ética como filosofia primeira. Levinas concebe, então, a liberdade como acolhimento do Outro. A liberdade deve cessar de manter-se na certeza solitária da supremacia do Mesmo sobre o Outro. Assim, Levinas distancia-se da ontologia e recorre à proximidade não como estado de consciência que conceitua, mas como relação proximal que clama por justiça e responsabilidade. PALAVRAS-CHAVE – (...)
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  21.  8
    Educação para a universalidade e para a não violência segundo Eric Weil.Paulo César Nodari & Marcelo Larger Carneiro - 2020 - Conjectura: Filosofia E Educação 25:90-118.
    O presente artigo tem o objetivo de analisar como Eric Weil entende a Educação com vistas à compreensão do ser humano no mundo. Pretende-se demonstrar que a Educação Moral, defendida por Eric Weil, é um caminho privilegiado, sine qua non, que auxilia o ser humano no enfrentamento da violência. Evidencia que o educador toma lugar de destaque nessa discussão, pois lhe cabe a responsabilidade de indicar os meios e os caminhos para a universalização, para que a não violência possa subsidiar (...)
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  22. Dos direitos naturais aos direitos humanos e a dignidade humana // From natural rights to human rights and the human dignity.Paulo César Nodari & Síveres - 2015 - Conjectura: Filosofia E Educação 20 (Espec):263-280.
    Este trabalho tem o propósito de analisar a terminologia direitos naturais e direitos humanos nos séculos XVII e XVIII. Trata-se de mostrar, por um lado, que, não obstante a terminologia direitos humanos, à primeira vista faça referência, sobretudo, ao denominado Século das Luzes, urge dar-se conta de que a terminologia mais comum no período era a de direitos naturais fundamentais, ou inalienáveis, e, por outro lado, que a compreensão da passagem e, por conseguinte, a mudança terminológica que se dá dos (...)
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  23.  8
    Religião, Ética e Psicanálise: um diálogo possível?Paulo César Nodari & Sandra Krindges - 2018 - Conjectura: Filosofia E Educação 23 (Especial):181-206.
    Resumo : Constatando, na atualidade, uma espécie de vazio ético, e, tendo presente que a religião deixou de ser fonte articuladora e aglutinadora de sentido, a partir das críticas descerradas por Freud à religião, e, também, a evidência do declínio da representatividade da lei paterna e de autoridade, este artigo tem o objetivo de apresentar, por um lado, uma possível conexão entre vazio ético e existencial com o campo religioso nos dias atuais, podendo, por exemplo, o trânsito religioso ser visto (...)
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  24.  2
    Reconhecimento, consenso, realização, dignidade e pessoa moral: algumas categorias importantes para o entendimento do agir ético e da vida ética segundo Lima Vaz.Paulo César Nodari & Leandro Baptistella Casagrande - 2021 - Conjectura: Filosofia E Educação 26:021035.
    This article aims to analyze some important categories of Lima Vaz’s ethics, such as: recognition, consensus, achievement, dignity and moral person, in order to prove the idea that there is no ethical act in the community ethics rather than recognizing that ethical subjects need to reciprocally recognize the dignity of every human being and consent to the pursuit of the good. Therefore, we seek to articulate the text in three moments. First, it seeks to argue that the human being, as (...)
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  25. O discurso pós-metafísico em uma sociedade secularizada segundo Habermas // The postmetaphysical speech in a society secularized by Habermas.Paulo César Nodari & Alexandre Bressiani - 2016 - Conjectura: Filosofia E Educação 21 (2):309-337.
    Este trabalho apresenta e situa o pensamento do filósofo alemão Jürgen Habermas no discurso pós-metafísico em uma sociedade secularizada. Esta reflexão articula-se em dois momentos. Em um primeiro momento, trata-se de apresentar o discurso da Modernidade, evidenciando os principais aspectos da crítica à razão instrumental de Horkheimer e Adorno, a importância do conceito hegeliano de Modernidade, e Nietzsche como o ponto de inflexão para o discurso pós-metafísico. Em um segundo momento, apresenta-se, mais exatamente, o discurso pós-metafísico em uma sociedade secularizada. (...)
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  26. Responsabilidade e heurística do temor em Hans Jonas // Responsibility and heuristic of fear in Hans Jonas.Paulo César Nodari & Pacheco - 2014 - Conjectura: Filosofia E Educação 19 (3):69-95.
    Esta pesquisa, norteada pela abordagem metodológica analítica, tem como horizonte de investigação a responsabilidade solidária na época da ciência, especialmente, no que tange ao "futuro da natureza humana" e da vida no Planeta diante das possibilidades que a ciência e a tecnologia nos oferecem. Hans Jonas ressalta que um dos problemas do Século XX é a vulnerabilidade a que todos indistintamente estamos imersos e afetados, exigindo de todos não apenas a constatação, mas, sobretudo, a responsabilidade pela vida humana e extra-humana. (...)
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  27. A crise ecológica e a ética planetária à luz das perspectivas filosófica e teológica.Paulo César Nodari - 2007 - Conjectura: Filosofia E Educação 12 (2):61-80.
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  28.  1
    Hobbes e a paz.Paulo César Nodari - 2011 - Griot : Revista de Filosofia 4 (2):105-123.
    O intento do presente artigo é analisar o pensamento de Thomas Hobbes, tendo como textos-base de análise, “Do cidadão” e “Leviatã”, a fim de sistematizar a tese de que, em última análise, a filosofia de Hobbes é a ciência da paz. Trata-se de demonstrar tal propósito em dois momentos. No primeiro momento, mostram-se alguns argumentos de por que Hobbes pode ser considerado um dos autores que melhor concentra o projeto de fundação da política moderna. Por sua vez, no segundo momento, (...)
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  29.  7
    FARACO, C. A.; ZILLES, A. M. . Para conhecer norma linguística. São Paulo: Contexto, 2017. 224 p.Xoán Carlos Lagares - 2019 - Bakhtiniana 14 (1):171-175.
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  30.  8
    Eye Movements and Cognitive Strategy in a Fluid Intelligence Test: Item Type Analysis.Paulo G. Laurence, Tatiana P. Mecca, Alexandre Serpa, Romain Martin & Elizeu C. Macedo - 2018 - Frontiers in Psychology 9.
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  31.  15
    Newton C. A. da Costa. Ensaio sobre os fundamentos da lógica. Editora Hucitec, Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo1980, xii + 255 pp. [REVIEW]Rolando Chuaqui - 1991 - Journal of Symbolic Logic 56 (4):1500-1503.
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  32.  1
    The Word Composite Effect Depends on Abstract Lexical Representations But Not Surface Features Like Case and Font.Paulo Ventura, Tânia Fernandes, Isabel Leite, Vítor B. Almeida, Inês Casqueiro & Alan C.-N. Wong - 2017 - Frontiers in Psychology 8.
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  33. Paulo Freire: A critical encounter.M. Horton, W. Hudson, L. Hutcheon, I. Illich, M. Jackson, F. Jameson, A. JanMohammed, R. Kearney, C. Kirkwood & G. Kirkwood - 1993 - In Peter McLaren & Peter Leonard (eds.), Paulo Freire: A Critical Encounter. Routledge.
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  34. Human evolution and transitions in individuality.Paulo C. Abrantes - 2013 - Contrastes: Revista Internacional de Filosofía 18 (S1):203-220.
    This paper investigates whether it is fruitful to describe the role culture began to play at some point in the Hominin lineage as pointing to a transition in individuality, by reference to the works of Buss, Maynard-Smith and Szathmáry, Michod and Godfrey-Smith. The chief question addressed is whether a population of groups having different cultural phenotypes is either paradigmatically Darwinian or marginal, by using Godfrey-Smith's representation of such transitions in a multi-dimensional space. Richerson and Boyd's «dual inheritance» theory, and the (...)
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  35.  7
    Surrogate Practices in Research in the Absence of a Research Ethics Committee: A Qualitative Study.Anna Marie C. Abrera, Paulo Maria N. Pagkatipunan & Elisa Bernadette E. Limson - forthcoming - Journal of Academic Ethics:1-15.
    The establishment of a Research Ethics Committee is a significant step to ensure the standard procedures in ethics review process that protect human participants. However, in instances when RECs are not yet established, surrogate activities are practiced by some institutions. The objective of this study was to identify prevailing research ethical practices of research directors and faculty researchers in the absence of a research ethics committee in their respective academic institutions. Specifically, it aimed to explore the participants’ 1) experiences in (...)
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  36.  2
    Grace Under Pressure: Resilience, Burnout, and Wellbeing in Frontline Workers in the United Kingdom and Republic of Ireland During the SARS-CoV-2 Pandemic.Rachel C. Sumner & Elaine L. Kinsella - 2021 - Frontiers in Psychology 11.
    The coronavirus pandemic has necessitated extraordinary human resilience in order to preserve and prolong life and social order. Risks to health and even life are being confronted by workers in health and social care, as well as those in roles previously never defined as “frontline,” such as individuals working in community supply chain sectors. The strategy adopted by the United Kingdom government in facing the challenges of the pandemic was markedly different from other countries. The present study set out to (...)
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  37.  35
    Demografia e relações de trabalho em Angola c.1800: um ensaio metodológico -doi: 10.4025/dialogos.v17i3.795.Paulo Teodoro de Matos & Jelmer Vos - 2013 - Diálogos (Maringa) 17 (3).
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  38.  9
    Demografia e relações de trabalho em Angola c.1800: um ensaio metodológico -doi: 10.4025/dialogos.v17i3.795.Paulo Teodoro de Matos & Jelmer Vos - 2014 - Dialogos 17 (3).
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  39.  19
    How can science be well-ordered in times of crisis? Learning from the SARS-CoV-2 pandemic.Thomas A. C. Reydon - 2020 - History and Philosophy of the Life Sciences 42 (4):1-4.
    The SARS-CoV-2 pandemic constituted a crisis situation in which science was very far from Kitcher’s ideal of well-ordered science. I suggest that this could and should have been different. Kitcher’s ideal should play a role in assessing the allocation of research resources in future crisis situations, as it provides a way to balance highly divergent interests and incorporate the common good into decision-making processes on research.
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  40. Developing the duty to treat: HIV, SARS, and the next epidemic.J. Dwyer & D. F.-C. Tsai - 2008 - Journal of Medical Ethics 34 (1):7-10.
    SARS, like HIV, placed healthcare workers at risk and raised issues about the duty to treat. But philosophical accounts of the duty to treat that were developed in the context of HIV did not adequately address some of the ethical issues raised by SARS. Since the next epidemic may be more like SARS than HIV, it is important to illuminate these issues. In this paper, we sketch a general account of the duty to treat that arose in response to HIV. (...)
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  41.  30
    Collective screening tools for early identification of dyslexia.Olga V. C. A. Andrade, Paulo E. Andrade & Simone A. Capellini - 2014 - Frontiers in Psychology 5.
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  42.  7
    Carnation Atoms? A History of Nuclear Energy in Portugal.Tiago Santos Pereira, Paulo F. C. Fonseca & António Carvalho - 2018 - Minerva 56 (4):505-528.
    Drawing upon the concepts of civic epistemologies and sociotechnical imaginaries, this article delves into the history of nuclear energy in Portugal, analyzing the ways in which the nuclear endeavor was differently enacted by various sociopolitical collectives – the Fascist State, post-revolutionary governments and the public. Following the 1974 revolution - known as the Carnation Revolution - this paper analyzes how the nuclear project was fiercely contested by a vibrant anti-nuclear movement assembled against the construction of the Ferrel Nuclear Plant, the (...)
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  43.  18
    The Role of Faith-Based Organizations in the Ethical Aspects of Pandemic Flu Planning--Lessons Learned from the Toronto SARS Experience.H. S. Faust, C. M. Bensimon & R. E. G. Upshur - 2009 - Public Health Ethics 2 (1):105-112.
    Are restrictive measures and duties to care ethically reasonably acceptable to faith-based organizations? This study describes the perceptions of individually interviewed spiritual leaders of the disease control measures used during the recent SARS outbreak in Toronto. Four central themes were identified: the relationship between religious obligation and civic responsibilities; the role of faith-based organizations in supporting public health restrictive measures; the reciprocal obligations of public health and religious communities during restrictions; and justifiable limits to duties to care. We conclude that, (...)
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  44.  1
    Transferring knowledge as heuristics in reinforcement learning: A case-based approach.Reinaldo A. C. Bianchi, Luiz A. Celiberto, Paulo E. Santos, Jackson P. Matsuura & Ramon Lopez de Mantaras - 2015 - Artificial Intelligence 226 (C):102-121.
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  45.  2
    GONÇALVES, J. C. et al. (org.). Além da tese: percursos de pesquisa em ciências humanas [Beyond Thesis: Routes for Research in Human Sciences]. São Paulo: Hucitec, 2022. 212 p. [REVIEW]Cláudia Garcia Cavalcante - 2022 - Bakhtiniana 17 (4):288-295.
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  46.  4
    L’ECUYER, C. Educar na realidade. São Paulo: Fons Sapientiae, 2019.Nancibel Webber Gonzalez - 2020 - Conjectura: Filosofia E Educação 25:020016.
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  47.  2
    Protocols from perceptual observations.Chris J. Needham, Paulo E. Santos, Derek R. Magee, Vincent Devin, David C. Hogg & Anthony G. Cohn - 2005 - Artificial Intelligence 167 (1-2):103-136.
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  48.  8
    Social anxiety under load: the effects of perceptual load in processing emotional faces.Sandra C. Soares, Marta Rocha, Tiago Neiva, Paulo Rodrigues & Carlos F. Silva - 2015 - Frontiers in Psychology 6.
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  49.  1
    GONÇALVES, J. C. et al. (org.). Além da tese: percursos de pesquisa em ciências humanas. São Paulo: Hucitec, 2022. 212 p. [REVIEW]Cláudia Garcia Cavalcante - 2022 - Bakhtiniana 17 (4):288-295.
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  50.  1
    Examining the relationship of C. S. Peirce’s semiotic and D. Winnicott’s transitional phenomena and playing.Paulo Duarte Guimarães Filho - 2017 - Cognitio 18 (1):69.
    Inicialmente, considera-se como as possibilidades de relações entre a psicanálise e a filosofia de Peirce têm sido objeto de trabalhos de filósofos e psicanalistas. São destacadas as noções de Winnicott sobre os objetos e fenômenos transicionais e o brincar, como uma área de particular interesse para o estudo dessas relações, dadas suas ligações com a filosofia de Peirce. É, então, indicado como Winnicott faz referência às relações da simbolização com os objetos e fenômenos transicionais e indica como um “full understanding” (...)
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