Der Funktionsbegriff spielt fur die Kunsttheorie in Geschichte und Gegenwart eine wichtige Rolle: Sei es, dass die Funktionslosigkeit von Kunst emphatisch behauptet oder eingefordert wird; sei es, dass die Auseinandersetzung mit Kunst uber deren Funktionen gerechtfertigt wird; sei es, dass der Kunstbegriff selbst funktional definiert wird. Funktionen von Kunst bereichern auch die Inhalte und das methodische Instrumentarium traditionell kunstferner Disziplinen. Die Beitrage des Bandes behandeln Fragen der Funktionalitat von Kunst, indem sie die Ansatze unterschiedlicher Facher in interdisziplinarer Perspektive mit Fallstudien (...) aus den Kunsten vereinen.". (shrink)

Schopenhauers handschriftlicher Nachlass im weiteren Sinne umfasst alle von ihm stammenden aber zu seinen Lebzeiten nicht im Druck veröffentlichten Aufzeichnungen und Dokumente jeglicher Art aus all seinen Lebensphasen. Im üblichen und engeren Sinne beschränkt sich die Bezeichnung ›Schopenhauers handschriftlicher Nachlass‹ meist auf die Manuskripte mit philosophischen bzw. wissenschaftlichen Themen. Reisetagebücher, Briefe sowie geschäftliche, amtliche, biographische und ähnliche Dokumente wurden in der Regel getrennt behandelt, ausgewertet und veröffentlicht. Sie geben allerdings oft wichtige Auskünfte über die Entstehungsgeschichte der Schopenhauerschen Philosophie.

t. 1. Teksty geot︠s︡entricheskoĭ tradit︠s︡ii -- t. 2. Teksty ploskostno-komarnoĭ i drugikh kosmologicheskikh tradit︠s︡ii.

Background Moral sensitivity and academic integrity discernment hold paramount importance for healthcare professionals. Owing to distinct undergraduate educational backgrounds, nurses and physicians may exhibit divergent moral perspectives, academic integrity cognisance, and moral sensitivity within clinical environments. A limited number of studies have investigated the disparities and congruencies pertaining to moral sensitivity and academic ethical awareness among nursing and medical students. Objective The study compares moral sensitivity and academic ethical awareness of undergraduate nursing and medical students with and without clinical exposure. (...) Research design A self-administered cross-sectional survey conducted from January to February 2022 was used to collect data from a medical school in Hong Kong. Participants and research context A total of 545 respondents, including 137 nursing students and 408 medical students, completed the questionnaire. Ethical consideration Ethics approval of the study was obtained. Written consent was waived to maintain anonymity because completing the questionnaire was considered implied consent. Findings Both groups of undergraduates demonstrated a high level of bioethics knowledge. In terms of academic integrity, medical students were found to have a less concerned attitude towards punctuality, attendance, and skipping classes. Regarding moral sensitivity, senior medical students with clinical experience put less emphasis on decision-making involving patient participation, while senior nursing students were more hesitant in withholding treatment for incompetent patients who refused treatment. Both nursing and medical students showed decreased moral sensitivity in the ‘conflicts’ domain with increased clinical exposure. Conclusion Study findings contribute to the discussion comparing the ethical attitudes of nursing and medical students. More effort should be made in nursing and medical education to promote practices in line with high academic integrity and to develop the ability to be morally sensitive in professional settings. (shrink)