ZusammenfassungDer niederländische Tierpsychologe Frederik J. J. Buytendijk (1887–1974) entwickelte in seinen Forschungen der 1920er und 1930er Jahre in Abgrenzung zum Behaviorismus eine antireduktionistische Zugangsweise auf Verhaltensexperimente. So bezog er in seinen Experimentalpraktiken explizit die subjektive Erfahrung des Versuchsleiters mit ein. Damit entwarf Buytendijk eine Wissenschaftstheorie, die methodologisch auf die Phänomenologie, Hermeneutik wie auf gestalttheoretische Ganzheitskonzepte zurückgriff, quantitative Datenerhebungen aber dennoch nicht aufgab. Vielmehr untersuchte Buytendijk auf der Grundlage des Biotheoretikers Jakob von Uexküll (1864–1944) in seinem physiologischen Institut in Groningen konkret (...) die These einer „Tier-Umwelt-Einheit“. Der vorliegende Beitrag ermittelt anhand der institutionellen Rahmenbedingungen und zweier Experimente (1924 und 1931), inwiefern Buytendijk seine Aussage, dass das Tier „mit und in seiner Umwelt geboren [ist]“, die zugleich sein wissenschaftsphilosophisches Konzept stützte, zu verifizieren wusste. Dass die Umwelt dem Tier ein Organ ist, ist bei Buytendijk dementsprechend nicht nur metaphorisch, sondern ganz real zu verstehen. (shrink)

ZusammenfassungDer niederländische Tierpsychologe Frederik J. J. Buytendijk (1887–1974) entwickelte in seinen Forschungen der 1920er und 1930er Jahre in Abgrenzung zum Behaviorismus eine antireduktionistische Zugangsweise auf Verhaltensexperimente. So bezog er in seinen Experimentalpraktiken explizit die subjektive Erfahrung des Versuchsleiters mit ein. Damit entwarf Buytendijk eine Wissenschaftstheorie, die methodologisch auf die Phänomenologie, Hermeneutik wie auf gestalttheoretische Ganzheitskonzepte zurückgriff, quantitative Datenerhebungen aber dennoch nicht aufgab. Vielmehr untersuchte Buytendijk auf der Grundlage des Biotheoretikers Jakob von Uexküll (1864–1944) in seinem physiologischen Institut in Groningen konkret (...) die These einer „Tier-Umwelt-Einheit“. Der vorliegende Beitrag ermittelt anhand der institutionellen Rahmenbedingungen und zweier Experimente (1924 und 1931), inwiefern Buytendijk seine Aussage, dass das Tier „mit und in seiner Umwelt geboren [ist]“, die zugleich sein wissenschaftsphilosophisches Konzept stützte, zu verifizieren wusste. Dass die Umwelt dem Tier ein Organ ist, ist bei Buytendijk dementsprechend nicht nur metaphorisch, sondern ganz real zu verstehen. (shrink)

Der vorliegende Band versammelt Studien sowie grundlegende Beiträge unterschiedlicher Disziplinen, um den Spuren von Körper und Raum-Relationen nachzugehen. Die Annahme, dass Körper und Räume in einer permanenten wie ursprünglichen Beziehung zueinander stehen, wird in verschiedensten Disziplinen und Denkmustern immer wieder neu kontrovers diskutiert und auf ihre Evidenz und Tatsächlichkeit hin geprüft. Dieser Aktualität und Brisanz des Themenkomplexes gilt es sich interdisziplinär anzunähern. Dabei werden nicht nur auf theoretisch-systematischer, philosophischer Ebene Körper und Raum-Relationen wie Nicht-Relationen verhandelt, sondern auch konkrete und virtuelle (...) Räume nach anthropologischen Maßstäben befragt. Der anthropologische Ansatz soll demnach den epistemologischen Rahmen dieses Bandes bilden. (shrink)

In dem vorliegenden Band soll dem "Wissen um den Menschen" Rechnung getragen werden. Die Praposition "um" zeigt zweierlei Zugriffe der Geisteswissenschaften an: zum einen das Wissen vom, Menschen' als Objekt der Beschaftigung, mit der ein Verstehen des Menschen und seiner Kultur einhergeht. Zum anderen verweist sie auf eine anthropologische Reflexion: Was genau zeichnet den Menschen als 'Menschen' aus? Die Artikel verbinden und erganzen sich in ihrem Verweis auf Problemkreise der philosophischen Anthropologie, Geschichte und Materialitat, die das Wissen um den Menschen (...) strukturieren. (shrink)

In the interwar period, biologists employed a diverse set of holistic approaches that were connected to different research methodologies. Against this background, this article explores attempts in the 1920s and 1930s to negotiate quantitative and qualitative methods in the field of neurophysiology. It focuses on the work of two scientists on different sides of the Atlantic: the Dutch animal psychologist and physiologist Frederik J.J. Buytendijk and the American neuropsychologist Karl S. Lashley, specifically analyzing their critical correspondence, 1929–1932, on the problems (...) surrounding the term _intelligence._ It discusses the inexplicable anomalies in neurophysiology as well as the reliability of quantitative and qualitative methods. While in his laboratory work Lashley adhered to a strictly analytic approach, Buytendijk tried to combine quantitative methods with phenomenological and hermeneutical approaches. The starting point of their discussion is Lashley’s monograph on _Brain Mechanisms and Intelligence_ (1929) and the rat experiments discussed therein. Buytendijk questioned the viability of the maze-learning method and the use of statistics to test intelligence in animals; he reproduced Lashley’s experiments and then confronted Lashley with his critical findings. In addition to elucidating this exchange, this paper will, more generally, shed light on the nature of the disagreements and shared assumptions prevalent among interwar neurophysiologists. In turn, it contributes to historiographical debates on localization and functionalism and the discrepancy between analytic (quantitative) and interpretative (qualitative) approaches. (shrink)