The paper discusses the position of young people in Serbia today, as can be inferred from the evidence collected in the study "Politics and everyday life - three years later". Starting from the typology she developed in her 2002 analysis of young people?s interviews, the author traces the changes that have intervened over the past three years in the attitudes of these same respondents concerning politics, personal engagement, views of the future and of their own selves. The fact that the (...) expectations, awakened by the events of 5 October 2000, have been betrayed, has brought strong disappointment, and it is the context in which young people in Serbia once again are losing faith that they will ever find their place in their own society. Against the background of a basic tension in relation to politics - between excessive interest and disgust - there basic strategies of young people in 2005 are formed. "Withdrawal", as the most common strategy, indicates a return of the young to their narrow personal, private, imaginary world, after a short exit into reality and active participation in creating the conditions of their own social existence. The increasingly frequent strategy of "aggression and imposition of one?s own worldview" points to the rising radicalization of the young generation. Finally, it is only the "planning strategy", espoused by just a handful of respondents, that retains traces of faith in future improvement of social conditions. Tekst razmatra poziciju mlade generacije u Srbiji danas, onako kako se ona moze iscitati iz empirijskog materijala prikupljenog studijom "Politika i svakodnevni zivot - tri godine posle". Oslanjajuci se na tipologiju koju je izgradila prilikom analize intervjua s mladim ljudima pre tri godine, autorka prati promene u stavovima prema politici, sopstvenom angazmanu, pogledu u buducnost i dozivljaju samih sebe do kojih je kod istih ispitanika doslo tokom protekle tri godine. Razocaranje zbog izneverenih ocekivanja, probudjenih dogadjajima od 5. oktobra 2000, stvara kontekst u kojem mlade ljude u Srbiji ponovo napusta vera da ce pronaci za sebe mesto u vlastitom drustvu. Na pozadini osnovne napetosti u odnosenju prema politici - izmedju preterane zainteresovanosti i gadjenja - formiraju se tri dominantne strategije mladih 2005. Najzastupljenija "strategija povlacenja" iskazuje povratak mladih u uski licni, privatni, imaginarni svet, posle kratkog izleta u realnost i aktivno sudelovanje u oblikovanju uslova sopstvenog drustvenog zivota. Strategija "napada i nametanja svog pogleda na svet", koja je u porastu, ukazuje na radikalizaciju mlade generacije. Konacno, "strategija planiranja", koju zastupa mali broj ispitanika, jedina zadrzava tragove vere u poboljsanje stanja u drustvu. (shrink)

Tekst analizira nacin na koji nastavno osoblje na Beogradskom univerzitetu percipira bolonjski proces, nacelno i unutar lokalnog srpskog socijalnog i univerzitetskog konteksta; razlicite upravne instance unutar univerzitetskog obrazovnog sistema, mesto nastavnika unutar obrisa novog visokoskolskog obrazovnog sistema u procesu bolonjske transformacije. Empirijsku osnovu predstavlja istrazivanje o uslovima rada nastavnog osoblja koje je Centar za obrazovne politike iz Beograda izveo na pet fakulteta Beogradskog univerziteta tokom 2008 godine.

Tekst analizira nacin na koji nastavnici i studenti u cetiri univerzitetska centara u Srbiji percipiraju problem efikasnosti studiranja u novom bolonjskom univerzitetskom okruzenju. Empirijska baza podataka na kojoj pociva prezentovana analiza sastoji se iz dve vrste podataka, kvantitativnim i kvalitativnim, koji su prikupljeni uz pomoc dve vrste metodoloskih instrumenata - anketnim upitnikom i produbljenim intervjuom, pri cemu je kvantitativni deo istrazivanja sproveden na sva cetiri univerziteta, a kvalitativni deo samo na Beogradskom univerzitetu. Dobijeni rezultati analize mapiraju kljucne faktore koji uticu (...) na efikasnost studiranja kao i neke od prvih strukturnih izmena u odnosima moci izmedju razlicitih socijalnih aktera koji interaguju unutar novo reformisanog univerzitetskog polja. (shrink)

Tekst analizira nacin na koji nastavno osoblje na Beogradskom univerzitetu percipira bolonjski proces, nacelno i unutar lokalnog srpskog socijalnog i univerzitetskog konteksta; razlicite upravne instance unutar univerzitetskog obrazovnog sistema, mesto nastavnika unutar obrisa novog visokoskolskog obrazovnog sistema u procesu bolonjske transformacije. Empirijsku osnovu predstavlja istrazivanje o uslovima rada nastavnog osoblja koje je Centar za obrazovne politike iz Beograda izveo na pet fakulteta Beogradskog univerziteta tokom 2008 godine.

Hegemonic gender role is specific configuration of different gender performances and practices that represents socially accepted answer on concrete circumstances within given society in particular historical moment. Analytical insight into their content and direction of change could provide us better understanding of other social structures and aspects of social life of society/ culture/sub cultural community/social group within which hegemonic gender role has been formulated and practicized. In that sense this research shell try to recognize them as a legitimate source of (...) data about societal process of structural transformation of Serbian society during the last two decades. (shrink)

Osnovna intencija istrazivanja je da retrospektivno sagleda promene u konstruktu pozeljnog modela zenskih rodnih uloga u periodu 'razvijenog samoupravnog socijalizma' (1970-tih), periodu strukturne krize socijalizma (1980-tih) i postsocijalistickom periodu srpskog/jugoslovenskog drustva, onako kako je on konstruisan u zenskom casopisu 'Bazar'. Kroz osnovne postavke teorijskog okvira istrazivanja pokusacemo da koncipiramo i priblizimo se pretpostavljenom novom komunikacionom modelu koji ce biti u stanju da u istrazivanje inkorporira sve promene nastale u samom procesu komunikacije izmedju emitera i recipijenta i time doprinesemo boljem razumevanju (...) sadrzaja poruke. (shrink)