Comparing the experiences of mystics and victims of delusion we find very similar states of conditions: an experience of abnormal significance, pseudohallucinations, the sense of mission, the suspension of time, extremes of mood, and the sudden and passive appearance. Only the subsequent course of life of those having the experiences makes it possible to distinguish between belief and delusion. The criteria are simple: we find hope and doubt only in relation to mystical experience whereas in delusion we find a paralyzed (...) belief; human freedom increases in belief but is lost in delusion; and belief allows the interaction between the person and society while the person who is deluded has no effectiveness in society. (shrink)

Eine geistliche Schwester erkrankte ungefähr mit 22 Jahren erstmalig an einer Erscheinung, die ihr - optisch - den Tod des Vaters und seine Himmelsfahrt verkündete. Ohne Zweifel fühlte sie sich selbst bereits damals- wie es für 1966 sicher angenommen werden kann - als eine von Gott Ausersehene. Die Himmelsfahrt des Vaters ist Ausdruck ihrer hohen Abkunft. Drei Jahre später glaubte sie eine Heilige zu sein, die Leiden anderer auf sich nehmen zu können, wurde von Glauben und Hoffnung geführt, glaubte Christus (...) in sich zu haben und mit Gott auf Du und Du zu stehen. Sie hielt es aber nicht durch, fiel tief, bekam Schuldgefühle, fühlte sich verdammt, ewig verloren. Es kam zu keiner Vollremission, sie konnte in einer untergeordneten Stelle aber wieder arbeiten, obgleich sie Schwierigkeiten in der sozialen Eingliederung hatte, auch eine gewisse Leistungsinsuffizienz und geringe Belastbarkeit sich herausstelle. Zwei Jahre später kurzes Recidiv nach einem aufwühlenden Film . Wieder glaubte sie durch Versenkung anderen helfen zu können im Sinne der kleinen Therese. Die große Therese war die bedeutendste Mystikerin, die kleine Therese - die die Pat. wohl meinte - war bekannt durch ihre Wunderheilungen auf Grund ihrer Fürbitte. Sie glaubte auserkoren gewesen zu sein, versagt zu haben, von den anderen diesbezüglich nicht verstanden zu sein - nicht einmal im eigenen Orden. Die Ideen traten aber nach Abklingen der Phasen jeweils wieder in den Hintergrund, der Alltag nahm sie wieder gefangen. Nach weiteren zwei Jahren weitgehende Remission, arbeitete wieder unauffällig. Es ist ohne Zweifel und jedermann ersichtlich, daß hier zunächst auffallende Ähnlichkeiten bestehen. Einmal ist es ein Mensch, der durch den drohenden Tod transzendenten Dingen aufgeschlossen wird, ein anderes Mal betrifft es eine Person, die durch ihren erwählten geistlichen Beruf von vorneherein solchen Dingen gegenüber aufgeschlossen ist. Beide erleben optische Visionen, aber ebenso eine gewisse Verunsicherung ihrer bisherigen Lebens-situation. Ignatius schwankte zwischen Fortführung des weltlichen Lebens und einem neuen geistlichen Leben. Schwester L. fühlte sich zunächst als Spielball Gottes. Beide fühlen sich aber dann als eine von Gott ausersehene, berufene Person. Glaube, Vertrauen und Hoffnung sind für beide Tragpfeiler ihres Lebens, die von ihnen gewünschten Tugenden. Beide strebten danach, Christus bei sich zu haben. Jede erlebte eine Depression mit Schuldgefühlen, Skrupeln, Gefühl der Verdammtheit bzw. dem Gefühl, der Versuchung durch einen Teufel erlegen zu sein. Beide befürchten ihr neues Ich nicht verwirklichen zu können. Es wird so deutlich - und dies ließe sich an Hand ähnlicher Fälle anderer Heiliger oder anderer religiöser Wahnideen ebenso nachweisen - daß der Beginn in all diesen Fällen weitgehend derselbe war. Immer ist es zunächst ein passives Erleben, ein Hereinbrechen eines "Ganz-Anderen" und ein persönliches Betroffensein des Ich. Eine Welt tut sich in einer solchen Situation auf, die nicht mit Ratio oder Logik faßbar ist, viel eher dem Geschehen einer Innenschau verglichen werden kann. Bei Ignatius kam es nun aber anschließend zweimal zu Wandlungserlebnissen im Sinne einer Erleuchtung, großen Klarheit im Verstande, die ihm seine neue Aufgabe und Rolle in der menschlichen Gemeinschaft nicht nur deutlich machten, sondern ihn auch in dieser Position sicher machten. Seine geistliche Hilfe bot er seinen Mitmenschen unzählige Male in Predigten und Aussprachen an und er wurde als geistlicher Führer auch überall angenommen. Durch ihn kam es zu einer sehr bedeutenden Ordensgründung für viele Jahrhunderte und zu einer Schaffung zahlreicher frommer Werke. Dies alles blieb bei der Patientin Schwester L. aus. Sie war zur Zeit ihrer Visionen unfähig, ihren Alltagspflichten im Kindergarten nachzukommen, sie fühlte sich von weltlichen wie geistlichen Personen unverstanden. Ein nachfolgendes Reifungserlebnis blieb völlig aus, wie der nun jahrelange Verlauf nachher deutlich macht. Es ist also der Verlauf, der uns jederzeit eine Differentialdiagnose leicht macht. Die Erleuchtung allein könnte auch im Rahmen von manischen Größenideen bei einem Kranken auftreten. Die Erleuchtung bei Ignatius war aber verbunden mit Taten von großer Bedeutung wie der Errichtung frommer Werke, Stiftungen von Satzungen, Tröstung vieler Menschen durch geistliche Gespräche etc. Es zweifelt heute niemand daran, daß durch seine Tat ein Werk von jahrhundertelanger Bedeutung errichtet wurde. Darüber hinaus ist er auch selbst ein Mensch mit einer neuen Freiheit geworden, innere Zufriedenheit, Ausgeglichenheit und menschliche Größe kennzeichnen ein solches Bild. Bei Schwester L. war es aber so, daß sie neben der Vernachlässigung ihrer Alltagspflichten auch in keiner Weise fähig war anderen zu helfen, etwa dasLeid anderer auf sich zu nehmen, wie sie es sich vorstellte. Sie war im Gegenteil eine Belastung für die anderen Schwestern dieser geistlichen Gemeinschaft. Schwester L. zog sich von den Mitmenschen zurück, während Ignatius unter die Menschen ging, um sie aufzurichten. Schwester L. war in ihrer psychotischen Phase emotionell eingeengt, intentional - zu-mindestens teilweise - gelähmt und in ihrer persönlichen Freiheit ohne Zweifel gemindert. Demgegenüber war Ignatius von Loyola besonders tief empfindend, er verfügte über unendlich große - "überirdische" - Kräfte, die es ihm ermöglichten, nicht nur viel Leid mitzutragen, sondern darüber hinaus ein großes geistliches Werk aufzubauen. Dieses sein neues Ich machte irdische Freuden hinfällig, es ermöglichte ihm eine tiefere Wahrheit zu sehen, zu erleben und zu verwirklichen. Der Wahn bei Schwester L. ließ sie aber bestenfalls eine tiefere Wahrheit sehen, aber es war ihr nicht möglich dies so zu erleben, daß sie es auch verwirklichen konnte. Ignatius von Loyola hatte Vertrauen zur Welt und die Welt zu ihm, während Schwester L. dieses Vertrauen verloren hatte, sich in sich zurückzog, unverstanden fühlte und tatenlos blieb. Gerade auf diesen Vertrauensverlust auf der Seite des Kranken und Vertrauensgewinn auf der Seite des Heiligen weist G. Hole mit besonderer Deutlichkeit hin. Man könnte mit anderen Worten auch sagen: Es entscheidet sich nicht sofort, was aus einem Geschehen wird, das sich in der Transzendenz ereignet und ich-bezogen erlebt wird. Es kann zu einer neuen Selbstverwirklichung, zu einer Reifung der Person und größeren Freiheit führen. Es kann aber ebensogut zu einer Einbuße der Freiheit führen, in dem die Person nur mehr der Wahnidee verhaftet bleibt und dann nicht mehr über sich oder über andere Möglichkeiten einer Weltbetrachtung bzw. eines Welterlebens verfügen kann. Es ist wie mit der Kreativität in künstlerischer Hinsicht. Im Beginn einer Psychose können bemerkenswerte Kunstwerke entstehen. Bei einer länger bestehenden Psychose werden aber auch die Kunstwerke den Stempel der Stereotypie tragen, wenig Einfallsreichtum zeigen und ihre künstlerische Aussage wird meist geringer werden. Der Vergleich eines Glaubenserlebnisses bei einem Heiligen mit dem religiösen Wahn bei einer geistlichen Schwester ergibt charakteristische Ähnlichkeiten, wie sie vor allem am Beginn vorhanden sind, und charakteristische Differenzen, wie sie vor allem aus dem Verlauf ersichtlich werden. Die Ähnlichkeiten bestehen darin, daß ein Ereignis auf das Ich von Außen hereinbricht, es verändert, sodaß durch dieses Ereignis ein neues Ich wird. Die Differenz besteht darin, daß dieses neue Ich entweder eine gereiftere, dem Geschehen in der Welt und noch mehr in der Transzendenz aufgeschlossenere Person sein wird, oder es wird eine Person sein, die ein solches Erlebnis innerlich nicht verarbeiten konnte und daran zerbricht. Der Wahnkranke wird zwar dem Erlebnis verbunden bleiben wie bei einem Glaubenserlebnis, er wird aber im Gegensatz zum letzteren an innerer Freiheit verloren haben. So wird der Wahn zu einem Torso bzw. Defekt der Person führen, während im ersteren Fall eine vollkommenere Stufe des Mensch-Seins entsteht. (shrink)

Diese phänomenologische Studie bietet im historisch orientierten ersten Teil eine umfassende mentalitätsgeschichtliche Analyse der Deutung und Bewertung des Lachens von der europäischen Antike bis zur Gegenwart. Kritisch analysiert werden die vier wichtigsten und folgenreichsten Argumentationsmodelle: - die ethisch orientierte platonisch-stoisch-augustinische Argumentationstradition, die dem Lachen misstrauisch bis feindlich gegenübersteht; - die anthropologisch orientierte Argumentationstradition, die von Aristoteles über Joubert und Kant bis herauf zu Plessner und Schmitz reicht und die das Lachen als ein proprium hominis deutet und rechtfertigt; - die physiologisch-mechanistisch-energetische (...) Argumentationstradition, die mit Descartes beginnt und mit Freud immer noch nicht beendet ist; - die evolutionsgeschichtlich-ethologische Argumentationstradition, die von Darwin begründet wurde und heute die wohl dominanteste ist. Der zweite, systematische Teil führt die anthropologisch orientierte Argumentationstradition auf der Grundlage der Neuen Phänomenologie von Hermann Schmitz fort und beschreibt das Lachen in seinen drei Grundtypen als Bekundungs-, Interaktions- und Resonanz-Lachen auf den verschiedenen ontogenetischen Stufen von Lachmündigkeit als Spiel von personaler Emanzipation und personaler Regression wie auch als synergetischsynästhetisches Gesamtverhalten bei verschiedenen Einstellungen und in verschiedenen Situationen. Die beiden letzten Kapitel bieten Überlegungen zur Lebensfunktion des Humors und Empfehlungen zum Vertrauen in die je eigene Leiblichkeit als dem tragenden Grund personalen Seins. (shrink)

Going beyond the theory/practice and discourse/matter divides -- Learning and becoming in an onto-epistemology -- The tool of pedagogical documentation -- An intra-active pedagogy and its dual movements -- Transgressing binary practices in early childhood teacher education -- The hybrid-writing-process: going beyond the theory/practice divide in academic writing -- An ethics of immanence and potentialities for early childhood education.

Schmitz zieht in diesem Buch die Bilanz eines mehr als fünfzigjährigen Fortschreitens im Dienst der Aufgabe, den Menschen ihr wirkliches Leben begreiflich zu machen. Er stellt zu diesem Zweck vier Säulen seines Werkes vor - unter den Titeln: Subjektivität, Mannigfaltigkeit, Leib und Gefühl, Welt - und bringt grundlegende Fragestellungen der Neuen Phänomenologie zur Sprache: Der Leib war seit der...

Brecht hat im Laufe seiner geistigen Entwicklung eine ganze Reihe von ideologischen Positionen eingenommen und für sein poetisches Werk fruchtbar gemacht, von denen die marxistische nur eine von vielen war. Deshalb stellt dieser neue Blick auf Brecht sein Werk als einzelne Stationen einer nach allen Seiten offenen Entwicklung dar und konzentriert sich dabei auf die Positionen, die bisher in der Forschung zu kurz gekommen, übersehen oder schlichtweg geleugnet worden sind: die nationalprotestantischen Anfänge des jungen Dichters, die enge Orientierung an der (...) Philosophie von Max Stirner in den frühen Augsburger Dramen und die ebenso enge Orientierung an Lao-Tse in den späten klassischen Werken. (shrink)

Volume 34, Issue 8, December 2020, Page 1632-1645.

The first is of a more historical nature, the second of philosophical concern: what was the place occupied by angels in the medieval world-view and what was ...

On Moral Certainty, Justification and Practice presents a view of morality that is inspired by the later Wittgenstein. Hermann explores the ethical implications of Wittgenstein's remarks on doubt, justification, rule-following, certainty and training, offering an alternative to interpretations of Wittgenstein's work that view it as being intrinsically ethical. The book scrutinises cases in which doubt and justification do not make sense, and contrasts certain justificatory demands made by philosophers with the role of moral justification in concrete situations. It offers (...) an account of moral certainty, which is linked to a view of moral competence. Contrary to the views propounded by philosophers who emphasise the importance of moral principles, it is argued that moral agency is first and foremost a matter of having certain capacities. The book takes an anti-intellectualist stance and remains close to concrete practices. The practice-based view of morality it endorses has implications for moral education, intercultural moral dialogue and the prospects for moral agreement, change and progress. (shrink)

Einleitung. Auftakt ; Welt, Anschauung, Weltanschauung : Begriffshorizonte für Musik ; Weltanschauung und Kunst ; Der Begriff "Weltanschauung" ; Zur Konzeption des Buches : Ästhetisch-kulturelle Inbilder der Moderne ; Ästhetische und gesellschaftlische Moderne -- Gemeinschaft. Eine Idee und ihre Korruption : zur Einführung ; Das Finale von Beethovens neunter Symphonie -- Bildung. Anagogische Formationen : zur Einführung ; Symphonische Mythen bei Franz Liszt ; Musiklyrische Schicksalsformen bei Johannes Brahms -- Religion. Religion, Nation, Kunst : zur Einführung ; Geistliche Weltanschauungmusik von (...) Bach, Mendelssohn Bartholdy und Brahms ; Konfessionelle Markierungen bei Max Reger ; Verheißung und Erlösung im Bühnenweihfestspiel Parsifal -- Heldentum. Im Ausgang von der Eroica : zur Einführung ; Totenfeier und Gedächtniskultur bei Wagner und Mahler ; Diskursnormen bei Richard Strauss und Max Reger ; Kommunismus gegen Nationalsozialismus : Ideologien im Kampf um Deutschland -- Liebe. Destruktion und Kosmogonie : zur Einführung ; Frau Minne in Wagners Tristan und Isolde ; Lyric-Energien bei Schönberg und Zemlinsky ; Schöpfung aus Liebe : Gustav Mahlers Faust-Komposition in der Achten Symphonie -- Allnatur. Von "Natur" bis "All" : zur Einführung ; Nietzsche-Spiegelungen mit Delius, Strauss und Mahler ; Der Atem des Monismus bei Schönberg und Webern ; Der Gesang der Planeten in Kosmos-Musik Langgaards und Hindemiths. (shrink)

Je mehr über unser Bildungswesen publiziert und getagt wird, umso heilloser scheint die Verwirrung in der Sache zu werden. Zudem droht im Dickicht jahrzehntelanger Reformen, Gegenreformen und Reform-Reformen das Pädagogische zu Gunsten bürokratischer und ökonomischer Maßstäbe zu verschwinden. In Kritik dieser Tendenz geht es dem Autor darum, die Pädagogik wieder als eine eigentümliche, unverwechselbare und gesellschaftlich notwendige Praxis des Forderns und Förderns zu entdecken und sie gegen unangemessene ideologische und wissenschaftliche Ansprüche von außen zu verteidigen. Dabei wählt der Autor eine (...) Perspektive von unten - aus der Sicht derer, die pädagogisch handeln müssen. Der Band entwirft einen Vorstellungszusammenhang, von dem aus der gegenwärtige Zustand des Bildungswesens besser verstanden und im Hinblick auf künftige Verbesserungen kritisch reflektiert werden kann. (shrink)

Die klassischen Gegenuberstellungen in der Philosophie gleichen oft dem Verschieben von Figuren im Theater oder auf dem Schachbrett. Das liegt daran, dass man alles fur einzeln und Identitat mit etwas fur selbstverstandlich halt. Es versteht sich aber nicht von selbst, dass alles, was ist, selbst ist. Selbstsein, Einzelheit, Identitat mit etwas haben tiefliegende und kontingente Voraussetzungen in der Dynamik des spurbaren Leibes. Von dieser hangt durch die subjektiven (nicht neutralen) Tatsachen des affektiven Betroffenseins auch das Selbstbewusstsein der Person ab. Um (...) sich mit etwas zu identifizieren, muss sie sich schon kennen, und dafur bedarf sie der leiblichen Dynamik, wie fur alles Konkrete der aus dieser sich ergebenden leiblichen Kommunikation. Durch die Ambivalenz von Eintauchen in den Leib und Auftauchen aus ihm wird die Person labil und zwiespaltig. Als Wege zu ihrer Stabilisierung und Integration werden hier die Fassung, die Komik und der Humor erortert. Alle Erfahrung wird auf leibliches Verstehen zuruckgefuhrt. Aber was ist der spurbare Leib im Gegensatz zum sichtbaren und tastbaren Korper? Er muss erst begrifflich freigelegt werden, denn seine eigentumliche Ausdehnung und Dynamik waren der europaischen Intellektualkultur unbekannt. (shrink)

Outlines of Metaphysic - dictated portions of the lectures of Hermann Lotze is an unchanged, high-quality reprint of the original edition of 1884. Hansebooks is editor of the literature on different topic areas such as research and science, travel and expeditions, cooking and nutrition, medicine, and other genres. As a publisher we focus on the preservation of historical literature. Many works of historical writers and scientists are available today as antiques only. Hansebooks newly publishes these books and contributes to (...) the preservation of literature which has become rare and historical knowledge for the future. (shrink)

This article theorizes and exemplifies reconceptualized teaching practices, both in early childhood education 1 and in a couple of programs within the new Swedish Teacher Education . 2 These programs are tightly knit to the last 12 years of reconceptualized early childhood education practices in and around Stockholm, built on deconstructive, co‐constructive, and re‐constructive principles, inspired by poststructural and feminist poststructural theories. The aim is foremost to work towards a dissolution and/or transgression of the modernist theory‐practice binary that dominates ECE (...) and teacher education practices, where theory is meant to be applied to practice. Student teachers, as well as pre‐school teachers, use what I have conceptualized as deconstructive talks, as a possibility of making visible the dominant discourses of childhood, identity, learning, play, and gender in the performed and documented teaching practices. In teacher education, students’ narratives are also deconstructed. The aim is to transgress teaching‐as‐usual; i.e. dominant and normative ways of thinking and acting in teaching and learning situations. I will suggest an ethics of ‘resistance’, affirmation and becoming, inspired by Derridean deconstructionist thinking, as a professional attitude and reflexive mode for teachers, teacher students and teacher educators. (shrink)

This article explores the possibilities of considering how ‘matter and meaning are mutually constituted’ in the production of knowledge (Barad, 2007: 152) through presenting a diffractive analysis of a piece of interview data with a six-year-old boy in a preschool class. Inspired by Donna Haraway’s (1997) and Karen Barad’s (2007) theorising, I understand diffractive analysis as an embodied engagement with the materiality of research data: a becoming-with the data as researcher. Understanding the body as a space of transit, a series (...) of open-ended systems in interaction with the material-discursive ‘environment’, diffractive analyses constitute transcorporeal engagements with data. Stacy Alaimo’s (2010) theorisation of the transcorporeal is put to work diffractively with Gilles Deleuze and Felix Guattari’s (1987) thinking on the process of becoming minor or minoritarian. This implies a reconceptualisation of the very act of thinking as a transcorporeal process of engagement, going beyond the idea of reflexivity and interpretation as inner mental activities taking place in the mind of the researcher understood as separated from the data. Through my example, I argue that diffractive analysis can make visible new kinds of material-discursive realities that can have transformative and political consequences. (shrink)

Hermann Karl Usener published his monumental Epicurea in 1887. The volume is a collection of Epicurean texts and citations from a wide range of classical authors including Arrian, Cicero, Diodorus, Euripides, Plato and Seneca. The volume includes critical texts of Epicurus' most important letters: Letter to Menoeceus, Letter to Herodotus and Letter to Pythocles, preserved by the third-century compiler Diogenes Laertius. The letters give important summaries of Epicurus' philosophy. Usener's pioneering work represented the first attempt to deal critically with (...) the manuscript traditions behind Epicurean texts. His reconstructions of the texts included in this volume are based on a thorough understanding of the trajectories of textual transmission. Each text is supported by a detailed critical apparatus, and another apparatus records manuscript glosses and scholia. This work provided for the first time accurate and reliable texts for the critical study of Epicureanism. (shrink)

Starting from the current debate on work and recognition, the article describes how shifts within the cultural frames of work, the transformation of hierarchies into internal markets and the development of a service economy lead to problems which can take the form of a 'paradox of recognition'. This paradox cannot be dissolved simply by a conceptual distinction between equal respect for persons and qualifying esteem of performance and efficiency, at least as long as we are interested in a matching of (...) empirical analysis and normative critique. The normative claims for visibility and transparency of work are described as a paradigmatic case for the entanglement of questions of respect and esteem. With respect to recent developments within critical theory, the article argues that the idea of immanent critique needs further elaboration in order to accentuate the relation between normative critique and functional analysis. (shrink)

Ein stetig beschleunigtes Weltgeschehen, medial drangend prasent, die Eigendynamik von globalen "Machten und Gewalten" lassen nach einer "Weltautoritat", zumindest aber nach klugen und partizipativen Formen der Steuerung Ausschau halten, nach verantwortlichen und wertegeleiteten Akteuren. Dies Buch tut das neben dem Blick auf die politische "Global Governance" in den Bereichen Finanzwirtschaft, Medien, Zivilgesellschaft und Religionen. Denn immer haufiger werden religiose Akteure in Konflikten auch alsvermittelnde, friedensstiftende Krafte wahrgenommen und angerufen.

In this book, Martin Lenz provides the first reconstruction of intersubjective accounts of the mind in early modern philosophy. Some phenomena are easily recognised as social or interactive: certain dances, forms of work and rituals require interaction to come into being or count as valid. But what about mental states, such as thoughts, volitions, or emotions? Do our minds also depend on other minds? The idea that our minds are intersubjective or social seems to be a recent one, developed (...) mainly in the 19th and 20th centuries against the individualism of early modern philosophers. By contrast, this book argues that well-known early modern philosophers often started from the idea that minds are intersubjective. How then does a mind depend on the minds of others? Early modern philosophers are well known to have developed a number of theories designed to explain how we cognize external objects. What is hardly recognized is that early modern philosophers also addressed the problem of how our cognition is influenced by other minds. This book provides a historical and rational reconstruction of three central, but different, early modern accounts of the influence that minds exert on one another: Spinoza's metaphysical model, Locke's linguistic model, and Hume's medical model. Showing for each model of mental interaction (1) why it was developed, (2) how it construes mind-mind relations, and (3) what view of the mind it suggests, this book aims at uncovering a crucial part of the unwritten history of intersubjectivity in the philosophy of mind. (shrink)

1. Ursprünge und Entfaltungen.--II. Abenteuer der Seele.--v. 3. Wandel der Reiche.

Any account of “what is special about the human brain” (Passingham 2008) must specify the neural basis of our unique ability to produce speech and delineate how these remarkable motor capabilities could have emerged in our hominin ancestors. Clinical data suggest that the basal ganglia provide a platform for the integration of primate-general mechanisms of acoustic communication with the faculty of articulate speech in humans. Furthermore, neurobiological and paleoanthropological data point at a two-stage model of the phylogenetic evolution of this (...) crucial prerequisite of spoken language: (i) monosynaptic refinement of the projections of motor cortex to the brainstem nuclei that steer laryngeal muscles, presumably, as part of a “phylogenetic trend” associated with increasing brain size during hominin evolution; (ii) subsequent vocal-laryngeal elaboration of cortico-basal ganglia circuitries, driven by human-specificFOXP2mutations.;>This concept implies vocal continuity of spoken language evolution at the motor level, elucidating the deep entrenchment of articulate speech into a “nonverbal matrix” (Ingold 1994), which is not accounted for by gestural-origin theories. Moreover, it provides a solution to the question for the adaptive value of the “first word” (Bickerton 2009) since even the earliest and most simple verbal utterances must have increased the versatility of vocal displays afforded by the preceding elaboration of monosynaptic corticobulbar tracts, giving rise to enhanced social cooperation and prestige. At the ontogenetic level, the proposed model assumes age-dependent interactions between the basal ganglia and their cortical targets, similar to vocal learning in some songbirds. In this view, the emergence of articulate speech builds on the “renaissance” of an ancient organizational principle and, hence, may represent an example of “evolutionary tinkering” (Jacob 1977). (shrink)