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    Penser l'islam coutumier.Fathi Triki - 2008 - Rue Descartes 61 (3):58.
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  2.  13
    Einleitung.Fathi Triki, Jacques Poulain & Christoph Wulf - 2007 - In Fathi Triki, Jacques Poulain & Christoph Wulf (eds.), Die Künste Im Dialog der Kulturen: Europa Und Seine Muslimischen Nachbarn. Akademie Verlag. pp. 9-16.
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  3.  8
    Liberté et communauté en Islam.Fathi Triki - 2023 - Paragrana: Internationale Zeitschrift für Historische Anthropologie 32 (1):114-122.
    L’individu peine à émerger dans les sociétés musulmanes qui vivent toujours sous l’impérium de la communauté. La dignité du vivre-ensemble ne devient réelle que dans la mesure où l’individu se libère et choisit son mode de vie. La dignité implique la liberté et la liberté conduit à la dignité. La question est de savoir si l’islam est un obstacle à cette libération de l’individu et s’il englobe en son sein le communautarisme. Est-il vrai que l’Islam est une religion de l’identité, (...)
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  4.  9
    Justice, droit et justification: perspectives transculturelles.Jacques Poulain, Hans-Jörg Sandkühler & Fathi Triki (eds.) - 2010 - New York, NY: P. Lang.
    Ce volume est consacré à une interrogation sur la signification des notions de « justice », « droit » et « justification » et à leur corrélation et contextualité culturelles. Étant donné que dans le monde dans lequel nous ...
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  5.  4
    Justice, droit et justification: perspectives transculturelles.Jacques Poulain, Hans Jörg Sandkühler & Fathi Triki (eds.) - 2010 - New York, NY: P. Lang.
    Ce volume est consacré à une interrogation sur la signification des notions de « justice », « droit » et « justification » et à leur corrélation et contextualité culturelles. Étant donné que dans le monde dans lequel nous vivons, droit et justice ne coïncident pas a priori, l'énoncé « le droit se base sur la justice » serait donc un énoncé descriptif erroné. Les notions de « justice », de « droit » et de « justification » sont des (...)
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  6.  8
    Zukunftsfähige Bildung in Demokratien: Globalisierung und Diversität als Herausforderung: Eine Einleitung.Jacques Poulain, Fathi Triki & Christoph Wulf - 2009 - In Fathi Triki, Jacques Poulain & Christoph Wulf (eds.), Erziehung Und Demokratie: Europäische, Muslimisch Und Arabische Länder Im Dialog. Akademie Verlag. pp. 7-16.
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  7.  4
    Danksagung.Fathi Triki, Jacques Poulain & Christoph Wulf - 2007 - In Fathi Triki, Jacques Poulain & Christoph Wulf (eds.), Die Künste Im Dialog der Kulturen: Europa Und Seine Muslimischen Nachbarn. Akademie Verlag. pp. 341-342.
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  8.  6
    Die Gastfreundschaft und die Ästhetik des Zusammenlebens.Fathi Triki - 2007 - In Fathi Triki, Jacques Poulain & Christoph Wulf (eds.), Die Künste Im Dialog der Kulturen: Europa Und Seine Muslimischen Nachbarn. Akademie Verlag. pp. 263-272.
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  9.  19
    Die Künste Im Dialog der Kulturen: Europa Und Seine Muslimischen Nachbarn.Fathi Triki, Jacques Poulain & Christoph Wulf (eds.) - 2007 - Akademie Verlag.
    Für den interkulturellen Dialog zwischen den europäischen Ländern und ihren muslimischen Nachbarn spielen die Künste eine zentrale Rolle. Jede Kunst hat eine ihr eigene Sprache entwickelt, die den Menschen hilft, in Beziehung zueinander zu treten und sich auszutauschen. Die Künste geben den Kulturen die Möglichkeit sich auszudrücken und tragen zur Entstehung kultureller Identität bei. Sie formen die Wahrnehmungen, Erinnerungen, Vorstellungen und damit das individuelle und kollektive Imaginäre. In ihnen erfahren die Menschen die Alterität anderer Kulturen und ihrer selbst und werden (...)
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  10.  8
    Das Prinzip Demokratie.Fathi Triki - 2009 - In Fathi Triki, Jacques Poulain & Christoph Wulf (eds.), Erziehung Und Demokratie: Europäische, Muslimisch Und Arabische Länder Im Dialog. Akademie Verlag. pp. 37-44.
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  11.  14
    Erziehung Und Demokratie: Europäische, Muslimisch Und Arabische Länder Im Dialog.Fathi Triki, Jacques Poulain & Christoph Wulf (eds.) - 2009 - Akademie Verlag.
    Demokratische Lebensbedingungen sind nur möglich, wenn Menschen mit Hilfe von Erziehung und Bildung über die Fähigkeit verfügen, ihre gesellschaftlichen, sozialen und kulturellen Verhältnisse so zu gestalten, dass sie sich an den menschlichen Grundrechten orientieren. Erziehung und Bildung dürfen nicht auf die Maximierung von Leistungsfähigkeit, Demokratie und gesellschaftliches Zusammenleben nicht auf die bloße Befolgung von Gesetzen und Regeln reduziert werden. Erziehung und Bildung umfassen wissen lernen, handeln lernen, zusammenleben lernen und sein lernen. Gelingende Demokratie zielt auf Lebens-, Interaktions-, Kommunikationsverhältnisse, die sich (...)
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  12.  4
    Falāsifat al-Qayrawān.Fathi Triki (ed.) - 2020 - Tūnis: Kalimah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ.
  13. Falsafat al-ḥayāh al-yawmīyah.Fathi Triki - 2009 - Tūnis: al-Dār al-Mutawassiṭīyah lil-Nashr.
     
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  14.  8
    Horizons.Fathi Triki & Rachida Boubaker-Triki - 2008 - Rue Descartes 61 (3):4.
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  15. Islam, violencia y ética democrática.Fathi Triki - 2003 - Revista Internacional de Filosofía Política 21:36-55.
     
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  16.  9
    La dimension philosophique de la Méditerranée.Fathi Triki - 2014 - Rue Descartes 81 (2):38-45.
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  17.  1
    Les philosophes et la guerre.Fathi Triki - 1994 - [Tunis]: Impr. officielle de la République Tunisienne.
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  18.  2
    Qirāʼāt fī falsafat al-tanawwuʻ.Fathi Triki - 1988 - Tūnis, al-Jumhūrīyah al-Tūnisīyah: al-Dār al-ʻArabīyah lil-Kitāb.
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  19.  2
    Taḥrīran li-kayān: muqārabāt falsafīyah fī al-shaʼn al-ʻāmm al-ʻArabī.Fathi Triki - 2018 - al-Dawḥah: Dār Lūsayl lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ.
    Philosophy; Arab countries; political and social conditions.
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  20.  5
    Europäische Und Islamisch Geprägte Länder Im Dialog: Gewalt, Religion Und Interkulturelle Verständigung.Christoph Wulf, Jacques Poulain & Fathi Triki (eds.) - 2006 - Akademie Verlag.
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