Results for 'Fabrice O. Morin'

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  1.  8
    Ethical and Social Aspects of Neurorobotics.Christine Aicardi, Simisola Akintoye, B. Tyr Fothergill, Manuel Guerrero, Gudrun Klinker, William Knight, Lars Klüver, Yannick Morel, Fabrice O. Morin, Bernd Carsten Stahl & Inga Ulnicane - 2020 - Science and Engineering Ethics 26 (5):2533-2546.
    The interdisciplinary field of neurorobotics looks to neuroscience to overcome the limitations of modern robotics technology, to robotics to advance our understanding of the neural system’s inner workings, and to information technology to develop tools that support those complementary endeavours. The development of these technologies is still at an early stage, which makes them an ideal candidate for proactive and anticipatory ethical reflection. This article explains the current state of neurorobotics development within the Human Brain Project, originating from a close (...)
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  2.  14
    Effects of Amount, Rate, and Stage of Automatically-Paced Training on Self-Paced Performance.Charles O. Nystrom, Robert E. Morin & David A. Grant - 1955 - Journal of Experimental Psychology 49 (4):225.
  3.  3
    Edgar Morin E o Pensamento Complexo: Uma Possibilidade Cognitiva.Ruy Rocha Junior - 2020 - Páginas de Filosofía 8 (1-2):63.
    Este artigo tem como pretensão apresentar alguns elementos teóricos da teoria da complexidade presente em Edgar Morin. A proposta segue por um viés de aproximar o leitor da compreensão de complexidade e completude; a polidisciplinaridade e a transdiciplinaridade com vista em destacar como a abordagem de Morin almeja despertar o conhecimento que, segundo o autor, esta adormedico.
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  4.  5
    O Sentido Do Ato de Educar Em Edgar Morin.Celso José Martinazzo - 2020 - Educação E Filosofia 33 (67).
    Temos como propósito, neste texto, contribuir com o debate acerca da razão de ser da escola, bem como do sentido e das finalidades da educação. A reflexão tem como fonte de inspiração a obra do pensador francês Edgar Morin com o objetivo de compreender quais deveriam ser as grandes finalidades do processo educacional. O estudo é de cunho bibliográfico tendo como horizonte os princípios da complexidade. A pesquisa permite concluir que, em seus primeiros escritos, Morin aponta para a (...)
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  5.  41
    Weighted o-Minimal Hybrid Systems.Patricia Bouyer, Thomas Brihaye & Fabrice Chevalier - 2010 - Annals of Pure and Applied Logic 161 (3):268-288.
    We consider weighted o-minimal hybrid systems, which extend classical o-minimal hybrid systems with cost functions. These cost functions are “observer variables” which increase while the system evolves but do not constrain the behaviour of the system. In this paper, we prove two main results: optimal o-minimal hybrid games are decidable; the model-checking of WCTL, an extension of CTL which can constrain the cost variables, is decidable over that model. This has to be compared with the same problems in the framework (...)
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  6.  34
    Uma Perspectiva Anti-Realista Sobre a Linguagem, o Pensamento, a Lógica E A História da Filosofia Analítica: Uma Entrevista Com Michael Dummett.Fabrice Pataut - 1997 - Disputatio (3):1-35.
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  7. Agent Factory: An Environment for the Fabrication of Multi-Agent Systems.O. Gmp - 1996 - In N. Jennings & G. O'Hare (eds.), Foundations of Distributed Artificial Intelligence. Wiley.
     
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  8.  45
    Complejidad Restringida y Complejidad Generalizada o Las Complejidades de la Complejidad.Edgar Morin - 2007 - Utopía y Praxis Latinoamericana 12 (38):107-119.
    Star ting from the as ser tion about the no - tion of Com ple xity as not being pre sent in Phi lo - sophy re cog ni zed as such, alt hough pre sent in all thin kers that have de ve lo ped a com plex vi sion of the world, a cha rac te ri za tion is put for ward about why clas si cal Scien ce ha..
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  9. Revelation and Heresy in Sociobiology: A Review Essay : Wilson, Edward O. Sociobiology: The New Synthesis. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1975. Wilson, Edward O. On Human Nature. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. Gregory, Michael S., Anita Silvers, and Diane Sutch, Eds. Sociobiology and Human Nature. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers, 1978. Caplan, Arthur L., Ed. The Sociobiology Debate: Readings on Ethical and Scientific Issues. New York: Harper and Row, Publishers, 1978. [REVIEW]Alexander J. Morin - 1979 - Science, Technology and Human Values 4 (2):24-35.
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  10. Metafizika Zapada I Njeno Prevladavanje: O Bitku I Vremenu, o Prostoru: Tehnika I Znanost: Martin Heidegger, Edgar Morin.Abdulah Šarčević - 2005 - "Bemust".
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  11. Medical Students' Involvement in Patient Care.H. Rakatansky, F. A. Riddick, L. J. Morse, J. M. O'Bannon, M. S. Goldrich, P. Ray, R. M. Sade, M. A. Spillman, M. Weiss & K. Morin - 2001 - Journal of Clinical Ethics 12 (2):111-115.
     
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  12. Levels of Consciousness and Self-Awareness: A Comparison and Integration of Various Neurocognitive Views.Alain Morin - 2006 - Consciousness and Cognition 15 (2):358-371.
    Quite a few recent models are rapidly introducing new concepts describing different levels of consciousness. This situation is getting confusing because some theorists formulate their models without making reference to existing views, redundantly adding complexity to an already difficult problem. In this paper, I present and compare nine neurocognitive models to highlight points of convergence and divergence. Two aspects of consciousness seem especially important: perception of self in time and complexity of self-representations. To this I add frequency of self-focus, amount (...)
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  13.  5
    America Latina: emergencia de un re-diseño institucional.Dioses Ramón Lugo-Morin - 2010 - Polis 27.
    El estudio es una aportación teórica cuyo objetivo es valorar un conjunto de elementos que sustenten la conveniencia de crear un diseño institucional que permita la funcionalidad y permanencia de un modelo de desarrollo de fuerte integración social en América Latina, con énfasis en el caso venezolano. Se construyó un modelo para el diseño de instituciones bajo un marco valorativo neosocialista, con el fin de darles respuestas a la dinámicas de cambios sociales en los territorios venezolanos y America Latina.
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  14.  27
    Review Article I: AristotleEthos: Aristotele E Il determinismoThe Fabric of Character: Aristotle's Theory of VirtueThe Chain of Change: A Study of Aristotle's Physics viiTragic Pleasures: Aristotle on Plot and EmotionEssays on Aristotle's Poetics. [REVIEW]Christopher Rowe, P. L. Donini, N. Sherman, R. Wardy, E. S. Belfiore, A. O. Rorty & Aristotle - 1994 - Journal of Hellenic Studies 114:170-174.
  15. Self-Awareness Deficits Following Loss of Inner Speech: Dr. Jill Bolte Taylor’s Case Study.Alain Morin - 2009 - Consciousness and Cognition 18 (2):524-529.
    In her 2006 book ‘‘My Stroke of Insight” Dr. Jill Bolte Taylor relates her experience of suffering from a left hemispheric stroke caused by a congenital arteriovenous malformation which led to a loss of inner speech. Her phenomenological account strongly suggests that this impairment produced a global self-awareness deficit as well as more specific dysfunctions related to corporeal awareness, sense of individuality, retrieval of autobiographical memories, and self-conscious emotions. These are examined in details and corroborated by numerous excerpts from Taylor’s (...)
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  16. Right Hemispheric Self-Awareness: A Critical Assessment.Alain Morin - 2002 - Consciousness and Cognition 11 (3):396-401.
    In this commentaryI evaluate the claim made byKeenan, Nelson, OÕConnor, and Pascual-Leone (2001) that since self-recognition results from right hemispheric activity, self-awareness too is likely to be produced by the activity of the same hemisphere. This reasoning is based on the assumption that self-recognition represents a valid operationalization of self-awareness; I present two views that challenge this rationale. Keenan et al. also support their claim with published evidence relating brain activityand self-awareness; I closelyexamine their analysis of one specific review of (...)
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  17.  13
    Da Einstein a Morin: Filosofia E Scienza Tra Due Paradigmi.Giuseppe Giordano - 2006 - Rubbettino.
    Ripercorrendo la storia del pensiero filosofico e scientifico (soprattutto del Novecento) attraverso l'analisi di problemi metodologici o inerenti i fondmenti filosofici di nuovi orizzonti scientifici o in relazione a polemiche e rapporti ...
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  18.  15
    Incompleteness, Constructivism and Truth.Fabrice Pataut - 1998 - Logic and Logical Philosophy 6:63.
    Although G¨odel proved the first incompleteness theorem by intuitionistically respectable means, G¨odel’s formula, true although undecidable,seems to offer a counter-example to the general constructivist or anti-realistclaim that truth may not transcend recognizability in principle. It is arguedhere that our understanding of the formula consists in a knowledge of itstruth-conditions, that it is true in a minimal sense and, finally, that it is recognized as such given the consistencyand ω-consistency of P. The philosophical lesson to be drawn from G¨odel’sproof is that (...)
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  19. Putting Community Under Erasure: The Dialogue Between Jacques Derrida and Jean-Luc Nancy on the Plurality of Singularities.Marie-Eve Morin - 2006 - Culture Machine 8.
    In this essay, I focus on the community of thinking between Jacques Derrida and Jean-Luc Nancy. The relationship between those two thinkers is far from unambiguous: if they can be said to be thinking together, it certainly does not simply mean that they think the same thing or that they think it in the same way. I show that, because of its insistence on separation, Derrida's thinking is still a thinking of the one and the other and retains a Levinasian (...)
     
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  20.  4
    Uma Crítica À Teoria da Complexidade Proposta Por Edgar Morin.Érico Andrade - 2007 - Dissertatio 26:167-187.
    O escopo de nosso artigo restringe-se à proposição de uma crítica à teoria da complexidade quanto ao seu pressuposto ontológico: realidade complexa e à inalação decorrente de tal pressuposto; a necessidade de uma ciência da complexidade. Essa crítica visa apontar, por um lado, as insuficiências da referida teoria, marcada por um forte apelo metafísico, quando essa pretende estabelecer um conhecimento a priori e inédito apoiado supostamente num dado empírico ou mais precisamente na complexidade do real. Por outro, nossa crítica tenta (...)
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  21. O governo de si, dos outros e das almas: um breve estudo sobre técnicas disciplinares.Elisete Medianeira Tomazetti, Jéssica Erd Ribas & Gilberto Oliari - 2021 - Conjectura: Filosofia E Educação 26:021013.
    The present article proposes an analysis of the foucauldians studies concerning the disciplinary techniques and its relation with the government of individuals and collectives conducts. To this end, this article focus in demonstrated, throughout the works “Discipline and Punish: The birth of the prison ”, “The order of discourse ”and “Micro-physics of Power ”, how the discipline, understood as a technology of power, operates in the conduct of the subject practices.Thus, we will follow an analytical path of differentiation of the (...)
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  22. Fabricação de Objetos Técnicos E Criação de Objetos Artísticos/Fabrication and Invention in Bergson’s Philosophy.Simeão Donizeti Sass - 2012 - Pensando - Revista de Filosofia 3 (5):124.
    O artigo pretende distinguir os conceitos de fabricação e criação em Bergson. Tal distinção permitirá compreender duas faces de produção dos objetos no mundo: a arte e técnica.: The article aims to distinguish the concepts of production and creation in the philosophy of Bergson. Such a distinction would understand both sides of the production of objects in the world: the art and technique. Keywords: production of technical objects; creation of artistic objects; Bergson.
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  23.  10
    Multitud o exclusión: El necesario debate en torno a las consecuencias de las transformaciones en el mundo del trabajo: Masses and Exclusion: The Necessary Debate over the Consequences of Changes in the World of Work.Patricia Alejandra Collado - 2006 - Estudios de Filosofía Práctica E Historia de Las Ideas 8:79-89.
    Las transformaciones en el ámbito del trabajo, acaecidas de la mano de la mutación del capital global, han dado lugar a múltiples reflexiones en torno a las nuevas características que asume la 'cuestión social'. En este sentido, se advierten diferentes formas de caracterizar las consecuencias de la mutación en ciernes, cuyo análisis -desde las ciencias sociales- relanza dos categorías que se resignifican en el contexto actual: multitud y exclusión. En este ensayo se consideran las potencialidades y restricciones de ambas categorías (...)
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  24.  2
    O masculinismo gore-ejaculatório e a ameaça rugosa.Rick Afonso-Rocha - 2021 - Hybris, Revista de Filosofí­A 12:301-334.
    I analyze the deimopolitical functioning of cisgender-straight-bolsonarist masculinity as a norm of recognition characterized not only by the fear of penetrating the anus, but essentially marked by the fear of having an anus. I seek to analyze the production of fear of the existence of the anus as an intrinsic element in the fabrication of supposed social threats in cisgender-straight-bolsonarism. Through a topographic metaphorization that locates/means the excluded as the anus of the social, the “enemy” appears as a mark of (...)
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  25.  2
    Реабілітація етичного крізь призму значущості індивідуальної біографії.Anastasiya O. Shcherbakova - 2019 - Вісник Харківського Національного Університету Імені В. Н. Каразіна. Серія «Філософія. Філософські Перипетії» 61:30-37.
    The purpose of the article is to study ethical problematics in the philosophical works of Alasdair MacIntyre and Hannah Arendt. On the one hand we have the analysis of virtues ethics and of its place in modern society, and on the other hand, we have the analysis of action and judgment as scopes of person’s self-representation, which are valuable by themselves. MacIntyre developed his hypothesis about an individual biography pointing out that modern emotivism ethics does not leave a room for (...)
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  26.  7
    Relational Being.Kieran O'Doherty - 2011 - Journal of Theoretical and Philosophical Psychology 31 (1):61-64.
    Reviews the book, Relational being: Beyond self and community by Kenneth J. Gergen . In this book, Gergen develops and elaborates a theoretical framework for shifting the unit of analysis in psychology and other social sciences away from the individual toward relationships. The core arguments of the book revolve around claims that individuals are social constructs that should be understood not as natural and self-evident phenomena but rather as emergent from relationships. By corollary, many of the properties traditionally associated with (...)
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  27.  16
    Marcellus Fracture Characterization Using P-Wave Azimuthal Velocity Attributes: Comparison with Production and Outcrop Data.Tanya L. Inks, Terry Engelder, Edward Jenner, Bruce Golob, Jacki S. Hocum & Darien G. O’Brien - 2015 - Interpretation: SEG 3 (3):SU1-SU15.
    Analysis of two 3D surveys, available well data, published outcrop data and subsurface information, as well as production data available from the state of Pennsylvania, demonstrates that wide-azimuth seismic is sensitive to variations in fracturing at the scale of individual pads or even individual wells. These variations in fracturing begin to explain why production varies significantly, even locally, within the Marcellus Shale gas play. Rose diagrams from quantitative fracture analysis using azimuthal seismic velocity volumes were compared with published data from (...)
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  28.  7
    Jouer court et/ou jouer long?Playing it short and/or playing it long? Creating the sense of time among young football players.¿Jugar corto y/o largo? La fabricación de la relación al tiempo en el caso de los futbolistas aprendices.Hugo Juskowiak - 2016 - Temporalités 24.
    L’article tente de montrer que l’accès au plus haut niveau de la pratique footballistique est lié de manière indissociable à un ensemble de réussites à court terme pendant que, dans le même temps, l’investissement extrêmement exigeant dans un quotidien de sportif de haut niveau ne peut être supporté sans la projection au long cours dans une carrière professionnelle. Mais la compréhension, l’acceptation et l’insertion dans ce chevauchement des temporalités ne se construit que lentement et par étapes chez les apprentis footballeurs. (...)
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  29.  5
    A formação humana na Educação Superior: abordagem onto-antropológica e teológica de Edith Stein.Clélia Peretti & Vera Fátima Dullius - 2020 - Horizonte 18 (55):149-149.
    O artigo reflete sobre o atual contexto da Educação Superior e seus desafios na formação de novos perfis de docentes. Optamos por indagar fenomenologicamente a formação docente em uma instituição confessional a fim de perceber, na pulsão das vivências dos estudantes, o lugar que a formação humana e da consciência ocupa na trajetória acadêmica. Seguindo essa pista e dialogando com profissionais e estudantes percebemos a necessidade de um maior aprofundamento dos pressupostos antropológico-filosóficos da educação. A partir disso, fizemos um contraponto (...)
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  30.  7
    Ética do decrescimento e a complexidade do homem-sociedade no combate à fome e ao desperdício de alimentos. [REVIEW]Erlania do Carmo Freitas, Andre Souza dos Santos, Alba Benemérita Alves Vilela & Maria Patricia Milagres - 2019 - Conjectura: Filosofia E Educação 24:019016.
    O presente artigo tem por objetivo investir em uma abordagem critica e reflexiva acerca da parcela de contribuição deixada por alguns filósofos contemporâneos, sobre a valorização do aproveitamento e uso racional dos alimentos de forma integral, evitando o desperdício. Trata-se de uma reflexão descritiva estruturada em quatro seções. Desde décadas passadas já existiam alertas sobre o uso racional dos recursos naturais e o desperdício de alimentos, e o Brasil por ser grande produtor de frutas tropicais a nível mundial, aproveitar cascas, (...)
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  31. La relación dialógica entre identidad y alteridad como base para la comprensión de los derechos humanos.Miriam Dolly Arancibia (ed.) - 2014 - Jagiellonian University.
    ¿Què se avizora para el ser humano cuando se piensa en un tema tan existencial como lo es el de sus derechos? ¿Predomina la incertidumbre, la desazòn, los diagnòsticos interminables sobre los males por los cuales la especie humana agonizarà inexorablemente? ¿O por el contrario, se vislumbra con optimismo un futuro de posibilidades siempre abiertas? La cuestiòn de los derechos humanos remite a reflexiones muy profundas en torno a la Identidad y a la Alteridad. Ambas nociones aparecen como supuestos implicitos (...)
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  32. An ethics of research within the framework of applied ethics.Patrici Calvo - 2022 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 52:29-51.
    Resumen: La confianza que la sociedad deposita en la investigación científica es un elemento fundamental del desarrollo de esta actividad. No obstante, los constantes casos de mala praxis por nepotismo, conflicto de interés, malversación de caudales públicos, plagio, apropiación indebida de ideas, dopaje financiero, fake news, falsificación, adulteración y/o fabricación de datos, entre otras muchas cosas, ha generado un aumento de la desconfianza hacia los procesos de generación de conocimiento y sus resultados. Desde una ética dialógica y cordial, este estudio (...)
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  33.  5
    How Traditions Live and Die.Olivier Morin - 2015 - Oxford University Press USA.
    Of all the things we do and say, most will never be repeated or reproduced. Once in a while, however, an idea or a practice generates a chain of transmission that covers more distance through space and time than any individual person ever could. What makes such transmission chains possible? For two centuries, the dominant view was that humans owe their cultural prosperity to their powers of imitation. In this view, modern cultures exist because the people who carry them are (...)
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  34.  22
    Exu: Sagrado E Profano.Alexandre De Oliveira Fernandes - 2017 - Odeere 2 (3).
    Nosso estudo retoma contribuições de Georges Bataille, Pierre Verger, Edgar Morin, Ronilda Iyakemi Ribeiro, Stefania Capone, Monique Augras com vistas a discutir Exu, deus nagô e dos terreiros de umbanda, ambíguo e paradoxal, macho e fêmea, sagrado e profano. Responsável pela ordem do universo tem caráter virulento, atrevido e sem vergonha. Vindo ao mundo com um porrete mágico, metonímia de seu falo ereto, choca o decoro, a moral e a cristandade. Constrange os proscritos e as normas, embaralha as dicotomias (...)
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  35. A concepção ideológica da teoria da complexidade que se desdobra na educação brasileira e latino-americana.Marcelo Donizete da Silva - 2022 - Filosofia E Educação 14 (1):36-64.
    Este artigo tem como objetivo apresentar os dados da pesquisa realizada na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas-SP no ano de 2010, para aquisição do título de Doutor em Educação. Além da apresentação dos dados, a proposta será de trabalhar os conteúdos específicos da teoria da complexidade de Edgar Morin, sua implicação na produção da pesquisa e da educação brasileira e latino-americana. Por se tratar de uma discussão apresentada como aula para o programa de pós-graduação em educação (...)
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  36. Apresentação.Erick Felinto - 2010 - Logos: Comuniação e Univerisdade 17 (1):02-03.
    Mais do que nunca, pensar em comunicação significa pensar em imagens. Já se repetiu exaustivamente que vivemos em uma cultura imagética, marcada pela crescente proliferação de telas e tecnologias de produção audiovisual. E se passamos de regimes analógicos para digitais, isso só fez aumentar a vitalidade da imagem e multiplicar suas potencialidades. Nesse sentido, o presente número de Logos nos oferece uma amostragem da riqueza que também podemos encontrar hoje no campo das pesquisas sobre o audiovisual. O crescimento da pós-graduação (...)
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  37.  58
    The Feminist Revelation.Christina Sommers - 1990 - Social Philosophy and Policy 8 (1):141.
    In the Proceedings of the American Philosophical Association for the fall of 1988, we find the view that “the power of philosophy lies in its radicalness.” The author, Tom Foster Digby, tells us that in our own day “the radical potency of philosophy is particularly well-illustrated by contemporary feminist philosophy” in ways that “could eventually reorder human life.” The claim that philosophy is essentially radical has deep historical roots. Aristotle and Plato each created a distinctive style of social philosophy. Following (...)
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  38.  1
    Alfabetos da Alma: Histórias da Tradição Na Escola.Carlos Aldemir Farias - 2006 - Editora Sulina.
    Fruto de rigorosa pesquisa bibliográfica e de campo com contadores de histórias em duas regiões geográficas do Brasil - Amazônia e Nordeste -, este livro é uma reflexão sobre a importância e o valor dos contos de fadas, das fábulas, das narrativas míticas e das lendas na educação e na vida. Mostra como as narrativas universais e locais permitem a emergência criadora e a formação de valores humanos fundamentais, se constituindo numa ferramenta pedagógica a ser utilizada na sala de aula (...)
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  39. Ecologizar: Caminhos Para a Ecopolítica Planetária.Sydney Cincotto Junior - 2014 - Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 3 (2).
    Criamos uma sociedade amparada na ideia de desenvolvimento e dominação da natureza. Vivemos sob as ameaças do poder nuclear, da degradação da biosfera, da extinção de múltiplas formas de vida e, talvez, do próprio planeta. Frente à devastação dos ecossistemas, assistimos nas últimas décadas o desabrochar da consciência ecológica, dos grupos ambientalistas e da economia sustentável; ainda assim ineficazes para lidar com a crise ecológica do presente. Superar a agonia planetária requer da humanidade um pensamento ecologizado. Podemos observar na obra (...)
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  40. Transversabilidade, Bioética e Complexidade: Considerações acerca de uma Metabioética.Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes - 1997 - Princípios 4 (5):29-40.
    A ideia central deste texto é de discutir as condições de compreensáo da bioetica, a partir da hipotese de um quadro referendal que residiria no proprio entendimento do conceito. Assim, o texto inicia por uma analise da compreens áo do conceito, para depois apontar para um quadro referendal derivado do mesmo, e, finalmente, apresentar a ideia de uma metabioetica, enquanto uma perspectiva de compreens áo da bioetica que pode ser estruturada a partir do principio da complexidade, aplicado as Ciencias Humanas (...)
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  41. Transversabilidade, Bioética e Complexidade: Considerações acerca de uma Metabioética.Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes - 1997 - Princípios 4 (5):29-40.
    A ideia central deste texto é de discutir as condições de compreensáo da bioetica, a partir da hipotese de um quadro referendal que residiria no proprio entendimento do conceito. Assim, o texto inicia por uma analise da compreens áo do conceito, para depois apontar para um quadro referendal derivado do mesmo, e, finalmente, apresentar a ideia de uma metabioetica, enquanto uma perspectiva de compreens áo da bioetica que pode ser estruturada a partir do principio da complexidade, aplicado as Ciencias Humanas (...)
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  42.  6
    Os Desafios da Compreensão: Um Ensaio Sobre a Hermenêutica da Complexidade.Humberto Calloni & Filipi Vieira Amorim - 2020 - Educação E Filosofia 33 (67).
    Neste artigo, objetivamos investigar os desafios da compreensão da complexidade imanente às múltiplas realidades. Metodologicamente, dada a natureza teórica do ensaio, fomos acompanhados pelas reflexões de Edgar Morin sobre "O Método". Tomamos como ponto de partida a ruptura entre as ciências da natureza e as ciências do espírito que, por consequência, encerraram a ciência e a filosofia em compartimentos disciplinares aparentemente incomunicáveis. Com vistas à superação deste isolamento, reivindicamos uma hermenêutica da complexidade de modo que possamos compreender as relações, (...)
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  43. Temporalidades na Vida de Professoras // Temporalities in the life of teaching.Luciana P. Marques & Gabriel - 2015 - Conjectura: Filosofia E Educação 20 (3):74-87.
    Nossos estudos na área da Educação e Diversidade no/do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação e Diversidade, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, têm sido direcionados à compreensão das diferenças, tanto no que se referem aos fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos que implicam a atualidade de outra forma de homens e mulheres serem, estarem e se relacionarem no e com o mundo, como também nos reflexos de toda essa mudança na e para (...)
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  44. A epifania do epíteto sapiens e suas consequências ambientais: um ensaio filosófico sobre a ética e a epistemologia da Educação Ambiental // La epifanía del epíteto sapiens y sus consecuencias ambientales.Humberto Calloni & Amorim - 2015 - Conjectura: Filosofia E Educação 20 (3):56-73.
    A abordagem deste artigo trata de uma busca pelo sentido ontológico da vida humana em relação ao seu modo de ser e estar no mundo e com o mundo. Partindo de uma breve contextualização sobre a vastidão do cosmos, mostramos, direta e indiretamente, o paradoxal legado da ciência moderna que, de um lado, hoje evidencia nossa insignificância diante da infinitude do universo e, de outro, promoveu antinomias sociais por sua incansável busca pela dominação da natureza. O resultado desse processo é (...)
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  45.  77
    Grande Sertão: Veredas by João Guimarães Rosa.Felipe W. Martinez, Nancy Fumero & Ben Segal - 2013 - Continent 3 (1):27-43.
    INTRODUCTION BY NANCY FUMERO What is a translation that stalls comprehension? That, when read, parsed, obfuscates comprehension through any language – English, Portuguese. It is inevitable that readers expect fidelity from translations. That language mirror with a sort of precision that enables the reader to become of another location, condition, to grasp in English in a similar vein as readers of Portuguese might from João Guimarães Rosa’s GRANDE SERTÃO: VEREDAS. There is the expectation that translations enable mobility. That what was (...)
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  46.  9
    Fundamentos epistemológicos para el esbozo de una pedagogía compleja.Jorge Brower Beltramin - 2010 - Polis: Revista Latinoamericana 25.
    En este artículo exponemos sintéticamente los principios que dan forma a la propuesta epistemológica de Morin, denominada pensamiento complejo, referente o plataforma conceptual que nos permite esbozar provisionalmente una pedagogía compleja, entendida como una modalidad de aprendizaje que puede ser asumida por el sujeto en cualquier etapa de su existencia. En términos esenciales, la pedagogía compleja se articula a partir de una re-ubicación de los participantes implicados en este proceso, como protagonistas del mismo, incluyendo esta postura, la complejidad propia (...)
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  47.  7
    Pensar a Técnica E a Tecnologia Com Álvaro Vieira Pinto.Lucas Carvalho Soares de Aguiar Pereira - 2022 - Educação E Filosofia 35 (75).
    Resumo: Este artigo apresenta uma análise do processo de fabricação dos conceitos relacionados à técnica e à tecnologia na obra “O conceito de Tecnologia” de Álvaro Vieira Pinto. Primeiramente aborda-se os conceitos de máquina e de técnica e o modo como esses conceitos se conectam com o problema do “desenvolvimento” nacional. Em seguida explora-se o problema da ideologização da noção de “era tecnológica” e a relação do conceito de tecnologia com a ideologia dominante. Por fim a partir da metodologia do (...)
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  48.  45
    Proceedings of the 4th World Conference on Research Integrity: Brazil, Rio de Janeiro. 31 May - 3 June 2015.Lex Bouter, Melissa S. Anderson, Ana Marusic, Sabine Kleinert, Susan Zimmerman, Paulo S. L. Beirão, Laura Beranzoli, Giuseppe Di Capua, Silvia Peppoloni, Maria Betânia de Freitas Marques, Adriana Sousa, Claudia Rech, Torunn Ellefsen, Adele Flakke Johannessen, Jacob Holen, Raymond Tait, Jillon Van der Wall, John Chibnall, James M. DuBois, Farida Lada, Jigisha Patel, Stephanie Harriman, Leila Posenato Garcia, Adriana Nascimento Sousa, Cláudia Maria Correia Borges Rech, Oliveira Patrocínio, Raphaela Dias Fernandes, Laressa Lima Amâncio, Anja Gillis, David Gallacher, David Malwitz, Tom Lavrijssen, Mariusz Lubomirski, Malini Dasgupta, Katie Speanburg, Elizabeth C. Moylan, Maria K. Kowalczuk, Nikolas Offenhauser, Markus Feufel, Niklas Keller, Volker Bähr, Diego Oliveira Guedes, Douglas Leonardo Gomes Filho, Vincent Larivière, Rodrigo Costas, Daniele Fanelli, Mark William Neff, Aline Carolina de Oliveira Machado Prata, Limbanazo Matandika, Sonia Maria Ramos de Vasconcelos & Karina de A. Rocha - 2016 - Research Integrity and Peer Review 1 (Suppl 1).
    Table of contentsI1 Proceedings of the 4th World Conference on Research IntegrityConcurrent Sessions:1. Countries' systems and policies to foster research integrityCS01.1 Second time around: Implementing and embedding a review of responsible conduct of research policy and practice in an Australian research-intensive universitySusan Patricia O'BrienCS01.2 Measures to promote research integrity in a university: the case of an Asian universityDanny Chan, Frederick Leung2. Examples of research integrity education programmes in different countriesCS02.1 Development of a state-run “cyber education program of research ethics” in (...)
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  49.  7
    The characters of the Quixote in their setting.Ignacio Arellano - 2016 - Alpha (Osorno) 43:177-189.
    El artículo repasa algunos de los espacios más significativos en el Quijote estudiando la función que cada uno desempeña en relación con el personaje, y analizando las dimensiones de cada espacio en la doble posibilidad de la evocación realista o la fabulación de la fantasía. Todos esos espacios integran una red semiótica de sistemas procedentes de mundos geográficos, literarios, culturales o míticos variados: espacios de las novelas de caballerías, pastoriles, domésticos, aristocráticos, mitológicos o emblemáticos, que componen el tejido complejo de (...)
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  50. Plato on Identity, Sameness, and Difference.Lloyd P. Gerson - 2004 - Review of Metaphysics 58 (2):305 - 332.
    Among the concepts central to Plato's metaphysical vision are those of identity, sameness, and difference. For example, it is on the basis of a claim about putative cases of sameness among different things that Plato postulates the existence of separate Forms. It is owing to the apparent sameness between instances of Forms and the Forms themselves that Plato is compelled somehow to take account of potentially destructive vicious infinite regress arguments. Further, in reflecting on the Forms and their relations among (...)
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