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  1.  21
    Aspekte der Schelerschen Personlehre.Erwin Hufnagel - 1974 - Kant Studien 65 (1-4):436-456.
  2. Der Cartesianismus als Herausforderung fuer die Paedagogik oder die Destruktion der Ganzheit und ihre Folgen.Erwin Hufnagel - 1998 - Synthesis Philosophica 13 (1):23-52.
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  3. Der Wissenschaftscharakter der Pädagogik.Erwin Hufnagel - 1982
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  4.  4
    Der Wissenschaftscharakter der Pädagogik: Studien zur pädagogischen Grundlehre von Kant, Natorp und Hönigswald.Erwin Hufnagel - 1990
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  5.  5
    Ethos--Sinn--Wissenschaft: historisch-systematische Perspektiven einer philosophischen Pädagogik ; Festschrift für Erwin Hufnagel.Erwin Hufnagel, Matthias Ruppert, Tarek Badawia & Helga Luckas (eds.) - 2005 - Remscheid: Gardez!.
  6.  1
    Einführung in die Hermeneutik.Erwin Hufnagel - 1976 - Mainz: Kohlhammer.
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  7.  40
    Kants pädagogische Theorie.Erwin Hufnagel - 1988 - Kant Studien 79 (1-4):43-56.
  8. Platons Wirkung auf das abendlandische Denken.Erwin Hufnagel - 1999 - Synthesis Philosophica 14 (1-2):65-82.
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  9.  15
    Richard Hönigswalds Beitrag zur Kritik der pädagogischen Vernunft.Erwin Hufnagel - 1989 - Perspektiven der Philosophie 15:235-261.
  10.  3
    Richard Hönigswalds Pädagogikbegriff: zur Verhältnisbestimmung von Philosophie u. Pädagogik.Erwin Hufnagel - 1979 - Bonn: Bouvier.
  11. Temeljni motivi Schelerove metafizike. K ideji čovjeka.Erwin Hufnagel - 2004 - Filozofska Istrazivanja 24 (2):443-459.
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  12.  16
    Zum Problem der Prinzipienwissenschaft. Kritische Betrachtungen zu R. Hönigwalds "Philosophie und Kultur".Erwin Hufnagel - 1969 - Zeitschrift für Philosophische Forschung 23 (2):289 - 305.
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  13.  5
    Zum Problem des Wollens unter besonderer Berücksichtigung von Kant und Scheler.Erwin Hufnagel - 1972 - [n.p.]:
  14. Erhard Meueler: Lob des Scheiterns. [REVIEW]Erwin Hufnagel - 2003 - Philosophischer Literaturanzeiger 56 (4).
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  15. Friedrich W. Kron: Wissenschaftstheorie für Pädagogen. [REVIEW]Erwin Hufnagel - 2001 - Philosophischer Literaturanzeiger 54 (4).
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  16. Gerhard Velthaus: Erziehung und Lebens-Zeit. [REVIEW]Erwin Hufnagel - 2007 - Philosophischer Literaturanzeiger 60 (1).
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  17. Joachim Kopper: Das Unbezügliche als Offenbarsein. [REVIEW]Erwin Hufnagel - 2006 - Philosophischer Literaturanzeiger 59 (1).
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  18. K. Nielandt: Die Relevanz Der Kantischen Ethik Für Das Theoretische Selbstverständnis Einer Emanzipatorischen Pädagogik. [REVIEW]Erwin Hufnagel - 2001 - Kant Studien 92 (2):235-239.
     
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  19. Nicole Welter: Herders Bildungsphilosophie. [REVIEW]Erwin Hufnagel - 2004 - Philosophischer Literaturanzeiger 57 (4).
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  20. Peter J. Brenner: Das Problem der Interpretation. [REVIEW]Erwin Hufnagel - 2001 - Philosophischer Literaturanzeiger 54 (2).
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  21. Timo Hoyer: Nietzsche und die Pädagogik. [REVIEW]Erwin Hufnagel - 2003 - Philosophischer Literaturanzeiger 56 (4).
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  22. Volker Ebersbach: "Lauter unsichtbare Gedankenkatastrophen". Nietzsches Tragische Anthropologie. [REVIEW]Erwin Hufnagel - 2003 - Philosophischer Literaturanzeiger 56 (1).
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  23. Wolfgang K. Schulz : Expertenwissen. [REVIEW]Erwin Hufnagel - 1999 - Philosophischer Literaturanzeiger 52 (4).
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