Erhard Wiersing ; Literaturverz. S. [1013] - 1071 ; Inhaltsverzeichnis ; Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- PVA 2007.1762.

Dieses voluminöse Werk ist Abhandlung, Lehrbuch und Nachschlagewerk in einem! Vertretern unterschiedlicher Forschungsgebiete, vor allem aber denen der Pädagogik, liegt hier der im heutigen Wissenschaftsraum erstmals unternommene Versuch vor, das Phänomen »Menschenbildung« nicht allein erziehungswissenschaftlich, sondern umfassend humanwissenschaftlich zu begründen. Unter Berücksichtigung der naturgeschichtlichen, historisch-kulturellen wie historisch-gesellschaftlichen Bedingungen wird auf eine grundsätzliche Vergewisserung des Verständnisses von Menschenbildung hingearbeitet, um letztendlich auch eine neue Sichtweise auf das Phänomen Bildung zu ermöglichen. Praxis wird nur insoweit thematisiert, als sie Gegenstand der Theorie ist (...) und damit ihrer Aufklärung dient. Unter Bildung wird dabei jener alles umfassende Wirkungs- und Handlungszusammenhang verstanden, in dem das menschliche Individuum vom Anbeginn seines Lebens bis zu seinem Tode geformt wird und sich selbst formt. (shrink)