Zunächst Pfarrer in Berlin-Charlottenburg, dann Professor für Philosophie in Halle, repräsentiert Eberhard die nachwolffianische deutsche Popularphilosophie, der an praktisch und pädagogisch wirksamer Aufklärung im Zusammenspiel mit den fortschrittlichen politischen und religiösen Kräften lag. In diesen Lehrbüchern repräsentiert Eberhard sich als Aufklärer auf dem philosophischen Niveau der ästhetischen, hermeneutischen und historischen Modifikation des Wolffschen Systems und der neuerlichen Rezeption der Philosophie Leibniz’, zumal der Erkenntnistheorie der 1765 erschienenen „Nouveaux essais sur l’entendement humain“. Eberhard wurde aufgrund seiner Theorie des (...) Denkens und Empfindens als Schüler Leibniz’ bezeichnet; und er verfasste denn auch eine Leibniz-Biographie. Er hielt zeitlebens an den wolffianischen Standards von Rationalität fest und widersetzte sich nicht nur dem normativen Rekurs auf „Empfindsamkeit“ in Literatur und Religion, sondern auch der sog. Glaubensphilosophie Friedrich Heinrich Jacobis, erst recht der zeitgenössischen Wiederkehr von Okkultismus und Esoterik. Johann August Eberhard, professor of philosophy in Halle, is one of the foremost exponents of the Popularphilosophie of the German Enlightenment. He was a major contributor to Friedrich Nicolai’s "Allgemeine Deutsche Bibliothek", and advanced unorthodox opinions on religious and political issues. (shrink)

Was machen Rechtsprofessoren? -- Recht ist sprachgebunden -- Rechtsprechung und über das Recht reden -- Richtig reden und über das Recht reden -- Über richtiges Recht reden -- Über das Recht richtig reden -- Heute über das Recht richtig reden.

Einführung : Was ist Leben?. -- 1. T., Grundlagen der Lebensethik. Theologische Lebensethik und säkulare Bioethik ; Grundlagen der Lebensethik aus philosophischer Sicht ; Grundlagen der Lebensethik aus theologischer Sicht ; Ethische Prinzipien der Lebensethik -- 2. T., Konkrete Problemfelder. Die Verantwortung für das eigene Leben : Gesundheit und Krankheit ; Ethische Probleme im Zusammenhang mit der Ausweitung diagnostischer Verfahren ; Ethische Probleme im Zusammenhang mit der Ausweitung therapeutischer Verfahren ; Ethische Probleme der biomedizinischen Forschung ; Die Verantwortung für das (...) fremde Leben : Abtreibung und Euthanasie ; Die menschliche Verantwortung für das tierische Leben -- Schlussbetrachtung : Christliche Grundhaltungen der Lebensethik. (shrink)

Cet ouvrage réunit des contributeurs du monde entier pour explorer l'enjeu du courage des alternatives dans le contexte actuel d'un changement paradigmatique où la complexité, le pluralisme et l'interculturalisme émergent comme nouveaux horizons de sens. "La vie n'est pas un vide à remplir. C'est une plénitude à découvrir". Oser la vie, oser l'Autre, s'ouvrir à soi-même, aux autres et au monde, voilà de grands défis éternels qui prennent toute leur actualité dans un contexte contemporain de globalisation qui exacerbe la tension (...) entre unité et diversité, tension qui peut se révéler destructrice ou au contraire extrêmement créatrice selon la manière dont on l'aborde. Les contributeurs à cet ouvrage invitent le lecteur à décaler son regard sur le monde en le faisant passer du "centre" vers les "marges". Ils explorent la richesse du monde tel qu'il apparaît dès lors que l'on accepte de sortir de l'univers de nos certitudes pour s'ouvrir au plurivers des possibles expérimentés ou esquissés dans la diversité humaine. Oser l'Autre, c'est oser s'ouvrir à la vie qui est transformation permanente et confronte constamment l'humanité, individuellement et collectivement, à ses limites tout en révélant ses potentialités cachées. Cette découverte ne peut se faire seule et appelle des approches interdisciplinaires et interculturelles. L'ouvrage articule ainsi des approches anthropologiques, philosophiques, juridiques, politiques, psychologiques et mobilise des points de vue d'Afrique, d'Amérique, d'Asie et d'Europe, non seulement pour décrire ou critiquer les situations et paradigmes dominants, mais aussi pour dégager de nouveaux horizons d'un vivre ensemble dans le dialogue et la complémentarité des différences. (shrink)

Ethische Fragen der Psychiatrie -- Angst als psychiatrisches Problem.

Die AutorInnen aus der Humangeographie und Soziologie leisten einen Beitrag zur raumbezogenen qualitativen Sozialforschung, indem sie in kritischer Reflexion auf den spatial turn die soziale Welt erforschen und interpretieren. Einer schlagwortartig vorgebrachten Renaissance des Raumes in den Sozial- und Kulturwissenschaften werden konkrete qualitativ-empirische und theoretisch-konzeptionelle Arbeiten gegenübergestellt, die einen eigenständigen, raumreflektierten Zugang zur Thematik bieten. Die AutorInnen verfolgen zwei Ziele: Zum einen geht es um die Überwindung von „just-do-it“-Ansätzen in der (raumbezogenen) Methodologie. Zum anderen wird deutlich, dass eine eingehende methodologische (...) Reflexion kein redundanter Aspekt ist oder einen lässlichen Arbeitsschritt darstellt, sondern entscheidender Bestandteil qualitativer Forschungslogik sein muss. Gefordert ist hierfür eine Debatte sowohl über die theoretischen Grundlagen einer solchen Positionierung, als auch die Diskussion ihrer praktischen Umsetzungen in der empirischen Forschung. Die AutorInnen demonstrieren, dass mit ‚Raum‘ qualitativ verfahren werden kann und die Sensibilität hinsichtlich relationaler und praxeologischer Raumbezüge in der qualitativen Sozialforschung gestärkt werden kann. (shrink)

Im Mittelpunkt der neun Beiträge aus Deutschland und Frankreich stehen Modelle von Konstruktionen individueller, personaler und kollektiver Identität im alten Israel, in der griechischen Antike, im frühen Judentum sowie im frühen Christentum. Deutlich wird in dieser Zusammenstellung, dass die einzelnen Identitätskonstruktionen nicht nur von religiös-kulturellen Voraussetzungen geprägt, sondern auch von bestimmten Interessen der hinter den Texten stehenden Autoren bzw. Autorengruppen bestimmt sind. Dies erklärt die Unterschiedlichkeit in zentralen Punkten, beispielsweise wie viel Individualität dem Einzelnen als Mitglied einer Gemeinschaft zugestanden wird, (...) welche Rolle "Fremde" in einer Gesellschaft spielen dürfen, und wie Menschen außerhalb einer Gemeinschaft bewertet werden. Mit Beiträgen von Karin Finsterbusch, Denis Fricker, Daniel Gerber, Norbert Jacoby, Bernd Janowski, Pierre Keith, Thierry Legrand, Nathalie Siffer und François Vinel. (shrink)

English summary: The focus of the contributions in this volume is on the relationships of the young Kierkegaard with the philosophy in Berlin and also with Pietism whose influence expresses itself mainly in his later edifying writings. Berlin and Halle are important reference points for Kierkegaard's roots of thinking which can be characterized as passion and inwardness. Texts about love from all periods of his work together with musical and visual reflections on Kierkegaard combine both aspects and provide an aesthetic (...) comment to the scholarly contributions in this volume. These contributions are the results of two German-Danish conferences in the Kierkegaard Year 2013 in Berlin and Halle, which were funded by the Danish Carlsberg Fond and the Centre for Theology and Theological Education of the Church of Denmark and were organized by the theological faculties in Berlin and Halle. German description: Zentral fur diesen spannenden Aufsatzband sind Beziehungen des jungen Kierkegaard zur Berliner Philosophie sowie sein Verhaltnis zum Pietismus in den erbaulichen Schriften vor allem des spaten Kierkegaard. Berlin und Halle sind wichtige Bezugspunkte fur die Wurzeln des Kierkegaardschen Denkens, die man gut mit den begriffen 'Leidenschaft' und 'Innerlichkeit' charakterisieren kann. Texte uber die Liebe aus allen Phasen des Kierkegaardschen Werkes mit musikalischen und visuellen Reflexionen zu Kierkegaard verbinden die beiden Aspekte miteinander und fungieren als ein asthetischer Kommentar zu den wissenschaftlichen Beitragen. Die Beitrage des Bandes gehen auf zwei deutsch-danische Tagungen im Kierkegaardjahr 2013 in Berlin und Halle zuruck, die vom danischen Carlsbergfond und dem Theologisch-Padagogischen Zentrum der danischen Volkskirche finanziert wurden und in Zusammenarbeit mit den theologischen Fakultaten in Berlin und Halle stattfanden. Mit Beitrager von Svend Andersen, Philipp David, Tim Hagemann, Albrecht Haizmann, Eberhard Harbsmeier, Anders Kingo, Per Ohrgaard, Markus Pohlmeyer, Joachim Ringleben, Christian Senkel und Traugott Vogel. (shrink)