RESUMEN Desde el planteamiento de Gadamer sobre diálogo se muestra que cuando los interlocutores efectúan la conversación en armonía con el proteger el derecho de opinión y el reconocer de modo recíproco los límites de los puntos de vista arriesgados, es factible configurar comunidad de vida humana en la mutua estima y aprobar la validez de otros juicios como respuestas que ayudan con el proceso interhumano de entendimiento común. Y en este realizar el diálogo así tiene lugar una creación nueva (...) de sentido que con la participación de la pluralidad lleva a cabo simultáneamente la actualización del habitual modo de efectuar la formación de comunidad de vida. En la medida en que los interlocutores ejercen el entender sus opiniones en relación con la pregunta orientadora del diálogo y reconocen la finitud de sus puntos de vista como posibilidades entre otras, se contribuye con el establecimiento de comunidad de vida humana en un sentido completamente distinto trasformando con ello de un modo u otro las prácticas habituales de relación e integración social. En primer lugar, se explica el vínculo entre experiencia comprensible y conversación; y, en segundo lugar, se establece el modo como Gadamer describe el presupuesto hermenéutico de la pertenencia y su relación con la creación de un nuevo sentido que incumbe a la experiencia comprensible del entendimiento interhumano en la conversación. ABSTRACT From Gadamer's approach to dialogue, it is shown that when the interlocutors carry out the conversation in harmony with protecting the right of opinion and reciprocally recognizing the limits of risky points of view, it is feasible to configure a community of human life in mutual estimate and approve the validity of other judgments as answers that help with the interhuman process of common understanding. And in this realization of the dialogue thus a new creation of meaning takes place that with the participation of the plurality simultaneously carries out the updating of the usual way of carrying out the formation of a community of life. To the extent that the interlocutors understand their opinions in relation to the guiding question of the dialogue and recognize the finiteness of their points of view as possibilities among others, it contributes to the establishment of a community of human life in a completely different sense, transforming with this, in one way or another, the usual practices of relationship and social integration. First, the link between understandable experience and conversation is explained; and, secondly, the way in which Gadamer describes the hermeneutical assumption of belonging and its relationship with the creation of a new meaning that concerns the comprehensible experience of interhuman understanding in conversation is established. (shrink)

El propósito del presente artículo es el de reflexionar sobre la relación política y legitimación del Estado en las sociedades modernas liberales, a partir del enfrentamiento ideológico entre los promotores del “estado de opinión” y los defensores del Estado de Derecho en Colombia. Considero que la participación, la comunicación deliberativa, el uso público de la razón práctica, la autonomía ciudadana y el respeto a los derechos fundamentales son supuestos ético-políticos inevitables sí queremos construir una cultura política democrática y pluralista en (...) Colombia. Para justificar mi punto de vista, procederé del siguiente modo. En primer lugar, introduciré la idea de que en la democracia deliberativa se privilegia el concurso de la pluralidad política en pleno respeto tanto del derecho como de los procedimientos institucionalizados de comunicación entre los ciudadanos y las instituciones públicas. En segundo lugar, sostendré que la democracia deliberativa implica un proceso democrático sujeto a principios generales imparciales de justicia. (shrink)

El problema del diálogo entre interlocutores con distintas expresionesculturales es una de las difi cultades más notables que afrontan las actualessociedades democráticas. En el presente artículo se aborda dicho problemaen clave de los aportes fi losófi cos de Hans Georg Gadamer y Charles Taylor.Se plantea como pregunta central: ¿qué actitudes ameritan promover losinterlocutores con tradiciones culturales incompatibles para la construcciónde unidad política democrática y pluricultural? Se acoge como principiode argumentación la idea de que diálogo abierto y reconocimiento mutuoson dos actitudes (...) ineludibles de cualquier intento sano por construir unidadpolítica democrática y pluricultural. (shrink)

In this paper we examine Husserl’s ethics contribution to the understanding of human action determined by self-responsibility. We admit that self-responsibility is that ‘capacity’ of any subject to take a reflective stance on himself and his life. In this sense, the subject only experiences fully being responsible when guides his reason in the multidimensionality of his actions, aiming at a personal and cultural renewal. To show this, we firstly analyze the project of renewal of man and culture in the personalist (...) ethics proposed by Husserl, viewed from the history of parricide Karamazov. Secondly, we inquire about one of the two dimensions of human personality, self-awareness and presence of oneself, to approach the complex intentional act in which this selfconsciousness takes place. Thirdly, we analyze how the ability of self-determination, the other key dimension of the person, makes possible the self-appraisal by which the new man values his actions, motives, means and ends. We conclude that the self guides his life in full participation and emotional manifestation out of experiences that strengthen the ‘self’ and the ‘us’. (shrink)

En este trabajo se presentan algunos de los elementos teóricos que fundamentanla dimensión interpretativa como parte del marco epistemológicoque nos permitirá entender la situación de tensión y conflicto entre la visiónde justicia del régimen imperante y la administración de justicia pensada yrealizada desde las etnias en Colombia. Después se reconstruyen tres aspectospropios de la dimensión interpretativa para mostrar que dicha situaciónde tensión y conflicto puede comprenderse por fuera de la alternativa deobjetividad y de subjetividad establecida por la concepción clásica del (...) conocimiento.Se concluye que la dimensión interpretativa nos posibilita comprendery reconocer que existe un espacio de la multiplicidad simbólica ycultural. Espacio que demanda de ciudadanos con disposición para arriesgary remover continuamente las mentalidades empleadas en la interacciónsocial. (shrink)

En el presente artículo se afirma que el lenguaje determinado por el seguimiento de reglas, por la intencionalidad de los estados mentales y por las expresiones con contenidos, tiene una preeminencia frente al planteamiento funcional ofrecido por la versión cognitiva en lo relacionado con el estudio de los procesos mentales. 1) Se reconstruye el modo como Searle entiende el lenguaje y la manera como están entrelazados sus rasgos constitutivos con el problema de los estados mentales. 2) Se muestra la característica (...) principal de cada uno de los rasgos del lenguaje. 3) Se concluye que los contenidos de la acción mental intencionada están siempre determinados por la infinita capacidad individual y por la generosa multiplicidad de perspectivas generales sobre el mundo, en lo referente con la continua creación y representación de los hechos institucionales determinados por el lenguaje. (shrink)

Este artículo tratará el problema del reconocimiento de las identidades colectivasen el marco del Estado democrático de derecho a partir de la interpretación sugerida por Jürgen Habermas. Se presenta, en primer lugar, el problemadel reconocimiento de las demandas de las identidades colectivas; en segundolugar, algunos presupuestos teóricos previos al debate con Taylorsobre la lucha por el reconocimiento en las sociedades modernas; y en tercerlugar, algunos de los elementos teóricos que estructuran la interpretación deJürgen Habermas en torno al reconocimiento de las (...) demandas no satisfechasde las identidades colectivas. Se concluye que el reconocimiento de lasidentidades colectivas puede articularse moral y políticamente si en el Estadodemocrático de derecho se crean condiciones de igualdad de derechos yparticipación. Condiciones fundamentales para que en el ámbito de lo públicolos actores sociales realicen el ejercicio de la autonomía ciudadana, el cualdebe estar orientado a visualizar con claridad los intereses colectivos y loscriterios justificados que permitan tratar de modo justo los diferentes interesesy necesidades de las identidades colectivas. (shrink)

This paper defends the view, put roughly, that to think that p is to guess that p is the answer to the question at hand, and that to think that p rationally is for one’s guess to that question to be in a certain sense non-arbitrary. Some theses that will be argued for along the way include: that thinking is question-sensitive and, correspondingly, that ‘thinks’ is context-sensitive; that it can be rational to think that p while having arbitrarily low credence (...) that p; that, nonetheless, rational thinking is closed under entailment; that thinking does not supervene on credence; and that in many cases what one thinks on certain matters is, in a very literal sense, a choice. Finally, since there are strong reasons to believe that thinking just is believing, there are strong reasons to think that all this goes for belief as well. (shrink)

How is what we believe related to how we act? That depends on what we mean by ‘believe’. On the one hand, there is what we're sure of: what our names are, where we were born, whether we are sitting in front of a screen. Surety, in this sense, is not uncommon — it does not imply Cartesian absolute certainty, from which no possible course of experience could dislodge us. But there are many things that we think that we are (...) not sure of. For example, you might think that it will rain sometime this month, but not be sure that it will. Both what we're sure of and what we think have important normative connections to action. But the connections are quite different. This paper explores these issues with respect to assertion, inquiry, and decision making. We conclude by arguing that there is no theoretically significant notion of ‘full belief’ intermediate in strength between thinking and being sure. (shrink)

Esta reflexión pretende visualizar algunos elementos y características de lo que se ha nombrado actualmente como el agotamiento de la racionalidad constitutiva de lo que fue conocido como “el proyecto político de la modernidad”. Para el caso latinoamericano, la institucionalidad política, acuñada al sistema democrático de occidente, en lugar de ser solución termina agudizando el contexto de dominación e injusticia. Al presente, “las repúblicas democráticas”, en la región latinoamericana, no han sido los espacios esperados de trámite de las contradicciones del (...) propio sistema. El siguiente argumento, en perspectiva crítica, intenta aportar al actual debate político nombrando algunos desafíos para las teorías políticas que buscan superar el pensamiento único, hoy reducido al economicismo hegemónico que hace ilegítimo el estado, en la búsqueda de otros proyectos de sociedad para el siglo XXI. (shrink)

This paper defends the simple view that in asserting that p, one lies iff one knows that p is false. Along the way it draws some morals about deception, knowledge, Gettier cases, belief, assertion, and the relationship between first- and higher-order norms.

This paper considers some puzzling knowledge ascriptions and argues that they present prima facie counterexamples to credence, belief, and justification conditions on knowledge, as well as to many of the standard meta-semantic assumptions about the context-sensitivity of ‘know’. It argues that these ascriptions provide new evidence in favor of contextualist theories of knowledge—in particular those that take the interpretation of ‘know’ to be sensitive to the mechanisms of constraint.

A plausible principle about the felicitous use of indicative conditionals says that there is something strange about asserting an indicative conditional when you know whether its antecedent is true. But in most contexts there is nothing strange at all about asserting indicative conditionals like ‘If Oswald didn’t shoot Kennedy, then someone else did’. This paper argues that the only compelling explanation of these facts requires the resources of contextualism about knowledge.

En el presente artículo se estudia la crítica que Charles Taylor ha formulado al modelo del liberalismo procedimental y a la concepción de racionalidad práctica moderna. El punto de partida es que la crítica de Taylor se sustenta en los aportes de la tradición filosófica sustantiva, la cual posibili..

This paper presents a puzzle involving embedded attitude reports. We resolve the puzzle by arguing that attitude verbs take restricted readings: in some environments the denotation of attitude verbs can be restricted by a given proposition. For example, when these verbs are embedded in the consequent of a conditional, they can be restricted by the proposition expressed by the conditional’s antecedent. We formulate and motivate two conditions on the availability of verb restrictions: a constraint that ties the content of restrictions (...) to the “dynamic effects” of sentential connectives and a constraint that limits the availability of restriction effects to present tense verbs with first-person subjects. However, we also present some cases that make trouble for these conditions, and outline some possible ways of modifying the view to account for the recalcitrant data. We conclude with a brief discussion of some of the connections between our semantics for attitude verbs and issues concerning epistemic modals and theories of knowledge. (shrink)

This paper argues that two widely accepted principles about the indicative conditional jointly presuppose the falsity of one of the most prominent arguments against epistemological iteration principles. The first principle about the indicative conditional, which has close ties both to the Ramsey test and the “or‐to‐if” inference, says that knowing a material conditional suffices for knowing the corresponding indicative. The second principle says that conditional contradictions cannot be true when their antecedents are epistemically possible. Taken together, these principles entail that (...) it is impossible to be in a certain kind of epistemic state: namely, a state of ignorance about which of two partially overlapping bodies of knowledge corresponds to one's actual one. However, some of the more popular “margin for error” style arguments against epistemological iteration principles suggest that such states are not only possible, but commonplace. I argue that the tension between these views runs deep, arising just as much for non‐factive attitudes like belief, presupposition, and certainty. I also argue that this is worse news for those who accept the principles about the indicative conditional than it is for those who reject epistemological iteration principles. (shrink)

This paper defends a theory of fictional truth. According to this theory, there is a fact of the matter concerning the number of hairs on Sherlock Holmes' head, and likewise for any other meaningful question one could ask about what's true in a work of fiction. We argue that a theory of this form is needed to account for the patterns in our judgments about attitude reports that embed fictional claims. We contrast our view with one of the dominant approaches (...) to fictional truth, which originates with David Lewis. Along the way we explore the relationship between fiction, counterfactuals, and vagueness. (shrink)

An action is agentially perfect if and only if, if a person tries to perform it, they succeed, and, if a person performs it, they try to. We argue that trying itself is agentially perfect: if a person tries to try to do something, they try to do it; and, if a person tries to do something, they try to try to do it. We show how this claim sheds new light on the logical structure of intentional action, on the (...) question of whether basic actions are tryings, and on the notion of “options” in decision theory. On the way to these central ideas, we argue that a person can try to do something even if they believe it is impossible that they will succeed, that a person can try to do something even if they do not want to succeed, and that a person can try to do something even if they do not intend to succeed. (shrink)

Although much has been written about the truth-conditions of de re attitude reports, little attention has been paid to certain ‘ultra-liberal’ uses of those reports. We believe that if these uses are legitimate, then a number of interesting consequences for various theses in philosophical semantics follow. The majority of the paper involves describing these consequences. In short, we argue that, if true, ultra-liberal reports: bring counterexamples to a popular approach to de re attitude ascriptions, which we will call ‘descriptivism’; and (...) combine with independently plausible principles about the logic of belief to imply that subjects can achieve omniscience about what exists from the armchair. Although we are not committed to the view that ultra-liberal reports are false, in the final part of the paper we discuss the prospects of pursuing a line according to which the acceptability of such reports ought not be taken at face value. We conclude by arguing that those who are sympathetic with this move might have reason to doubt the truth of an even broader class of acceptable de re attitude reports, namely those that have been taken to undermine orthodox accounts of de re attitude ascriptions. (shrink)

En esta ponencia me propongo exponer algunas de las reflexiones de Wittgenstein, para intentar mostrar que, aun cuando el proyecto racional de fundamentar el conocimiento en verdades absolutas es, en efecto, irrealizable, habría una forma de entender el concepto de verdad que no implica un relativismo personal o cultural sino que, por el contrario, lo excluye. [Fragmento].

RESUMEN Nuestro objetivo es explicitar la historia de la hermenéutica desde sus orígenes míticos hasta el modo como esta fue acogida en el ámbito de la música como método de análisis con el fin de revelar el contenido y el significado de las obras. Se diserta sobre los diferentes ámbitos asignados al término "hermenéutica" en la filosofía y las artes. Para llevar a cabo estas consideraciones, en la primera parte se expone el origen mítico, se realiza una sucinta historia del (...) término y se presenta el puente establecido por H.G. Gadamer entre la hermenéutica y el arte. En la segunda parte se muestra la conformación de la hermenéutica musical, su desarrollo en el campo de la música a través del análisis musical y sus fines. Por último, se enuncian los puntos de encuentro entre la hermenéutica filosófica y aquella adoptada en el campo de la música. ABSTRACT Our goal is to explain the history of Hermeneutics from its mythical origins to the way in which it was received in the field of music, as a method of analysis, in order to reveal the content and meaning of the works. The different areas assigned to the term Hermeneutics in philosophy and the arts will be discussed. To carry out these considerations, in the first part, the mythical origin, a succinct history of the term is introduced, and the bridge established by H-G Gadamer between Hermeneu-tics and art, is presented. In the second part of the text, the conformation of musical Hermeneutics, its development in the field of music through musical analysis and its purposes, is shown. Finally, the meeting points of the differences between the position assumed by philosophy, philosophical hermeneutics, and that adopted in the field of music, are stated. (shrink)

En el presente artículo, me centraré únicamente en la ontología del Tractatus porque, a pesar de ser uno de los temas que abandona después de 1930, tiene dos aspectos que quisiera resaltar de manera especial: su carácter relacional, y su afirmación de la contingencia del mundo. Considero que ambos son de interés en sí mismos por su carácter inédito, pero creo, además, que es posible establecer sugerentes relaciones entre ellos y algunas posiciones contemporáneas, tanto de las ciencias naturales como de (...) las ciencias sociales. En el primer caso, haré referencia al libro recientemente publicado de Friedrich Hülster, Introduction to Wittgenstein´s Tractatus Logico-Philosophicus. Para el segundo, tomaré como punto de partida Radical Uncertainty, publicado el año pasado por John Kay y Marvyn King. (shrink)

This paper is about teaching philosophy to high school students through Lincoln-Douglas (LD) debate. LD, also known as “values debate,” includes topics from ethics and political philosophy. Thousands of high school students across the U.S. debate these topics in class, after school, and at weekend tournaments. We argue that LD is a particularly effective tool for teaching philosophy, but also that LD today falls short of its potential. We argue that the problems with LD are not inevitable, and we offer (...) strategic recommendations for improving LD as a tool for teaching philosophy. Ultimately, our aim is to create a dialogue between LD and academic philosophy, with the hope that such dialogue will improve LD’s capacity to teach students how to do philosophy. (shrink)

Plagiarism is a serious, yet widespread type of research misconduct, and is often neglected in developing countries. Despite its far-reaching implications, plagiarism is poorly acknowledged and discussed in the academic setting, and insufficient evidence exists in Latin America and developing countries to inform the development of preventive strategies. In this context, we present a longitudinal case study of seven instances of plagiarism and cheating arising in four consecutive classes of an Epidemiology Masters program in Lima, Peru, and describes the implementation (...) and outcomes of a multifaceted, “zero-tolerance” policy aimed at introducing research integrity. Two cases involved cheating in graded assignments, and five cases correspond to plagiarism in the thesis protocol. Cases revealed poor awareness of high tolerance to plagiarism, poor academic performance, and widespread writing deficiencies, compensated with patchwriting and copy-pasting. Depending on the events’ severity, penalties included course failure and separation from the program. Students at fault did not engage in further plagiarism. Between 2011 and 2013, the Masters program sequentially introduced a preventive policy consisting of: intensified research integrity and scientific writing education, a stepwise, cumulative writing process; honor codes; active search for plagiarism in all academic products; and a “zero-tolerance” policy in response to documented cases. No cases were detected in 2014. In conclusion, plagiarism seems to be widespread in resource-limited settings and a greater response with educational and zero-tolerance components is needed to prevent it. (shrink)

El duelo es un proceso psicológico duro de sobrellevar ante la muerte por la aparición del Covid-19 en el Perú. Cuando las personas infectadas morían a consecuencia de la infección, eran incineradas por cuenta del hospital, y a los familiares se les entregaba una caja pequeña en la que se les decía que estaban las cenizas de su difunto. Las entrevistas realizadas a niños de 11 años de edad, padres de familia y psicólogos de hospitales; revelaron cuadros de ansiedad o (...) angustia, debido al temor generalizado. Los factores de protección social y escolar fueron poco sostenibles para sobrellevar la pena. (shrink)

El objetivo de la investigación fue realizar un análisis de la capacidad de empatía en 178 adolescentes de 14 a 17 años que cursan el último ciclo de Educación Básica Regular. Se aplicó el diseño convergente. En la primera etapa, se aplicó una lista de cotejo, y en la segunda, una entrevista semiestructurada. El estudio de tipo transeccional sincrónico-descriptivo, permitió reportar que el adolescente, durante la pandemia, es empático, consciente de la posibilidad de infectarse, cree que su cuidado y autoprotección (...) impedirán que se infecte, sufre con el dolor de los otros a quienes los acompaña. (shrink)

La réception en Espagne de l’œuvre de Stéphane Mallarmé s’organise en quatre moments centraux, marqués par un certain succès critique et par la circulation de traductions en espagnol. Entre 1940 et 1960, Mallarmé figure dans l’anthologie Poesía Francesa du poète colombien Andrés Holguín, anthologie qui présente l’intérêt d’une articulation permanente entre les poèmes traduits et les notices introductrices sur chaque poète retenu, qui développe ainsi deux niveaux de réception critique et de présentation de la poésie française. L’article analyse dans (...) un premier temps l’environnement socioculturel lors de la parution du recueil : climat culturel de l’époque, situation de l’édition, certaines circonstances de l’élaboration de cette anthologie, réflexions sur la traduction en vigueur à l’époque, etc. La deuxième partie cerne l’identité d’Andrés Holguín et ses objectifs, ainsi que les caractéristiques de l’anthologie. Et pour finir, dans un troisième temps, l’article aborde la présence fondue de Mallarmé à l’intérieur du recueil, les commentaires critiques d’Holguín ainsi que les grands traits du transfert textuel des trois poèmes retenus et traduits. (shrink)

La réception en Espagne de l’œuvre de Stéphane Mallarmé s’organise en quatre moments centraux, marqués par un certain succès critique et par la circulation de traductions en espagnol. Entre 1940 et 1960, Mallarmé figure dans l’anthologie Poesía Francesa du poète colombien Andrés Holguín, anthologie qui présente l’intérêt d’une articulation permanente entre les poèmes traduits et les notices introductrices sur chaque poète retenu, qui développe ainsi deux niveaux de réception critique et de présentation de la poésie française. L’article analyse dans (...) un premier temps l’environnement socioculturel lors de la parution du recueil : climat culturel de l’époque, situation de l’édition, certaines circonstances de l’élaboration de cette anthologie, réflexions sur la traduction en vigueur à l’époque, etc. La deuxième partie cerne l’identité d’Andrés Holguín et ses objectifs, ainsi que les caractéristiques de l’anthologie. Et pour finir, dans un troisième temps, l’article aborde la présence fondue de Mallarmé à l’intérieur du recueil, les commentaires critiques d’Holguín ainsi que les grands traits du transfert textuel des trois poèmes retenus et traduits. (shrink)

Bajo el título Territorio y voluntad comunitaria, la editorial Aula de Hu- manidades, de Bogotá, publicó en 2021 el trabajo de investigación doc- toral de Rodrigo Escobar-Holguín: “El ordenamiento territorial como acto volitivo comunitario. Un enfoque fenomenológico”, sustentado en junio de 2019, como requisito para optar al título de doctor en Filosofía por la Universidad del Valle en Cali, Colombia. La tesis fue dirigida por el profesor Julio César Vargas Bejarano y el jurado evaluador estuvo compuesto por los profesores Ana (...) Patricia No- guera, Javier San Martín y Esteban Marín Ávila. (shrink)

The Qualitative Thesis says that if you leave open P, then you are sure of if P, then Q just in case you are sure of the corresponding material conditional. We argue the Qualitative Thesis provides compelling reasons to accept a thesis that we call Conditional Locality, which says, roughly, the interpretation of an indicative conditional depends, in part, on the conditional’s local embedding environment. In the first part of the paper, we present an argument—due to Ben Holguín—showing that, (...) without Conditional Locality, the Qualitative Thesis is in tension with a margin for error principle on rational sureness. We show Conditional Locality reconciles the Qualitative Thesis with the margin for error principle. In the second part, we argue the full range of data supports what we call the Strong Qualitative Thesis. Without Conditional Locality, the Strong Qualitative Thesis has unacceptable consequences. But with Conditional Locality, it is tenable. (shrink)

In an influential recent paper, Hawthorne, Rothschild, and Spectre (“HRS”) argue that belief is weak. More precisely: they argue that the referent of believe in ordinary language is much weaker than epistemologists usually suppose; that one needs very little evidence to be entitled to believe a proposition in this sense; and that the referent of believe in ordinary language just is the ordinary concept of belief. I argue here to the contrary. HRS identify two alleged tests of weakness – the (...) neg-raising and weak upper bounds tests, as I call them – which they claim believe and think pass. But I identify several other expressions in ordinary English for attributing belief, all of which fail both tests. Therefore, even if HRS are correct that believe and think refer to a weak attitude, it does not follow that the ordinary concept of belief is weak. I conclude by raising some problems for the accounts of belief as guessing, building on HRS's arguments, due to Kevin Dorst, Matt Mandelkern, and Ben Holguín. (shrink)

Blumberg and Holguín present two puzzles regarding the semantics of attitude reports involving conditionals (ie. Attitude-Conditionals) which seem to involve commitments to assertions which entail contradictions, and take this data to call for a revision of our semantics for Attitude-Conditionals. This paper attempts to resolve the puzzles without radically revising our semantics for conditionals. (This is a work in progress. Please ask before citing/circulating.).

Introducción: Camagüey ocupa el cuarto lugar nacional en cuanto al número de infectados con VIH/SIDA, después de La Habana, Santiago de Cuba y Holguín. Camagüey se encuentra dentro de los 45 municipios con mayor prevalencia en Cuba. Objetivo: identificar las actitudes socioculturales frente a las infecciones de transmisión sexual en estudiantes de primer año de Medicina. Método: en noviembre de 2011 se realizó un estudio analítico, de corte transversal, a una muestra de estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas (...) "Carlos J. Finlay". Se utilizó una encuesta para recoger información. Con el método no paramétrico de Kruskal Wallis se determinó el nivel de conocimiento de los mismos en cada uno de los componentes relacionados con las actitudes socioculturales. Se utilizó la técnica no paramétrica de ji cuadrado para evaluar si existían diferencias significativas entre los distintos grupos de edades, el sexo y el estado civil. Resultados: se valoró que el componente conductual se encuentra fortalecido, entre otras actitudes, por la tendencia de los estudiantes a mantener parejas estables. En el componente cognitivo sólo un 46 % supo reconocer las vías de transmisión del VIH/SIDA, y un 13,2 % no identificó las manifestaciones clínicas relacionadas con las infecciones de transmisión sexual. En el componente afectivo se destacó un 12 % de los encuestados como grupo de riesgo a los que no les gusta usar el preservativo. Conclusiones: como resultado de la encuesta se lograron identificar algunas actitudes socioculturales frente a las infecciones de transmisión sexual en estudiantes de Medicina de primer año, en los componentes valorados. Background: Camagüey has the fourth national place in the number of persons infected with VHI/AIDS, after Havana, Santiago and Holguín. Objetive: the aim of this work is identifying socio-cultural attitudes to face of the infections of sexual transmission in first year Medicine students. Methods: in November 2011, a group of students participated in a questionnaire. The non-parametric test Kruskal Wallis was made to find significant differences in the answers given by persons with different age, sex or civil status, Frequency of answers to each question was found out. The non parametric technique of Ji square was used to evaluate if there were significant differences among the different groups of ages, the sex and the civil status. Results: it was valued that the behavioral component is strengthened, among other attitudes, for the tendency of the students to maintain stable couples, only a 46 % know most of transmission ways of STD and a 13,2 % know the clinical symptoms, a 12 % said they did not like condom use. Conclusions: it was possible to find with this survey some socio-cultural attitudes to face of the infections of sexual transmission in first year Medicine students. (shrink)

La antropología filosófica de L. Wittgenstein está siendo discutida intensamente desde diferentes puntos de vista. El libro reflexiona alrededor de la propuesta de P. M. S. Hacker de su trabajo ‘El enfoque antropológico y etnológico de Wittgenstein’. El autor se interroga si cuando adoptamos una visión antropológica ubicamos nuestra posición externamente, para ver las cosas objetivamente. Para ello, se analiza el problema vinculado a la gramática y su constitución conceptual. Plantea hasta que punto compartimos los conceptos que usamos en nuestro (...) enfoque antropológico. V. Sanfélix entiende que L. Wittgenstein ha ido desarrollando un historicismo sin historia y una etnología sin etnografía e indica que la utilidad de esta “etnología fantástica” ayuda a ganar una visión sinóptica de la gramática de nuestros conceptos. A. Tomasini Bassols reflexiona alrededor la plataforma sobre la que elabora la antropología filosófica y si se puede sostenerse que la obra de Wittgenstein contiene una antropología filosófica. L. Hertzberg examina el modo como Hacker analiza los conceptos. Repasa la distinción “analítico/sintético” y el “historicismo sin historia”. M. Holguín razona acerca de la “historia natural”. Desde su punto de vista, Hacker justifica los calificativos de aproximación “antropológica” o “etnológica” con el fin de describir una nueva perspectiva que le permite abordar los problemas conceptuales. W. Jacorzynski reconsidera el enfoque etnológico de Wittgenstein y se para a considerar el análisis conductual, la regularidad/uniformidad, la historicidad (“sin historia”), la autonomía y la arbitrariedad de la gramática. J. Sádaba profundiza acerca del esquema general desde donde se interpreta nuestra actividad existencial sin que por ello se proponga describir historiográficamente los recorridos de la humanidad. J. Padilla Gálvez ubica el programa antropológico en una fenomenología epistemológica que se caracteriza por el estudio del análisis del lenguaje usado y conjetura que el proyecto fenomenológico quedaría corto si analiza exclusivamente la gramática ya que esta carece de perspicuidad. Por esta razón, el programa requiere de un análisis amplio cuyo proyecto se complemente con la “representación perspicua”. (shrink)