Mettant en perspective historique le parallèle entre sciences cognitives et phénoménologie, nous revenons sur « l’architecture ouverte », qui pour Bernstein expliquait la richesse du comportement à la lumière de la physiologie cérébrale. Sa conception de la « dextérité » sera interprétée en rapport à la « dégénérescence » du système nerveux au sens d’Edelman, de façon à mettre au jour les « contraintes dynamiques » entre l’environnement, le corps humain sensori-moteur et le cerveau. Les deux concepts renvoient, en effet, (...) à « l’ouverture » des processus mentaux et comportementaux, dont la plasticité conditionne l’adaptation de l’humain à son environnement. (shrink)

This article aims to explore the relations between equality of opportunity and early childhood. By referring to the work of contemporary philosophers, i.e. Rawls, Sen, Dworkin, Cohen and Roemer, we argue for different possible interpretations, based on political discussions, concerning how to operationalize equality of opportunities. We represent these diverging options on a continuum, ranging from Responsibility-oriented Equality of Opportunity and Circumstances-oriented Equality of Opportunity. We then analyse how early childhood care and education policies can be constructed in relation to (...) these conceptualisations and argue that the CEOp is a more plausible interpretative framework to operationalize equality of opportunity in early childhood. (shrink)