يتحدث هذا الكتاب عن مفهوم المقاومة بمعناه الواسع، فليست المقاومة مرهونة فقط بالعنف والرصاص والدم، ولا محصورة في خوض المعارك وممارسة القتال. فإذا كانت مقاومة المستعمر والمحتل والمغتصب هي الأبرز والأعلى صوتًا، فإن هناك جبهات أخرى تدور عليها المواجهة لا تقل أهمية عن التصدي للمستعمر، وصيانة استقلال الوطن وحريته. وأولى هذه الجبهات، مقاومة الحاكم الجائر لرده عن الظلم والطغيان، ودفعه إلى إقامة العدل الذي هو أساس الملك. وتأخذ هذه المقاومة أشكالًا متعددة عبر التاريخ، منها ما لجأ إلى أقصى درجات العنف (...) والدم كالثورتين الفرنسية والبلشيفية، ومنها ما كان مقاومة سلبية نجحت في تحقيق الغرض منها من دون أي عنف مثل حركة المقاومة التي قادها الزعيم الهندي الخالد غاندي ضد الاحتلال الإنجليزي لبلاده. والجبهة الثانية للمقاومة هي مقاومة الأفكار المتخلفة والتقاليد البالية، وهذه الجبهة هي الأكثر تأثيرًا على مدى التاريخ الإنساني؛ فعطاء المفكرين والعلماء والمبعدين لا يحدث تغييرًا فوريَّا، ولكن يكون تأثيره متتاليًا ومتراكمًا على مدى زمني طويل على حركة المجتمع نحو التقدم الأخلاقي والاجتماعي. أما الجبهة الثالثة فهي مقاومة أو مجاهدة النفس التي هي أمارة بالسوء، والحرص على ألا تفقد النفس نخوتها فتسقط في التبلد واللامبالاة، والعمل على بناء النفس الواثقة الثابتة الوفية الصابرة، مما يجعل صاحبها سويًّا وإيجابيًّا بما يمكنه من أن يؤدي دوه باقتدار على جبهات المقاومة الأخرى. (shrink)

We consider the problem of producing an impure public good in various jurisdictions formed through the strategic decisions of agents. Our environment inherits two well-known problems: Under individual decisions, there is a tension between stability and efficiency; Under coalitional decisions, stable jurisdiction structures may fail to exist. The solution, we propose is the use of membership property rights: When a move among jurisdictions is subject to the approval of the agents whom it affects, coalitionally stable jurisdiction structures coincide with those (...) which are efficient. (shrink)

psychology; body language; social effects.

Ghazzālī, 1058-1111 -- Criticism and interpretation. ; Aesthetics.

Muslims; conduct of life; Islamic ethics.

Collection of teachings and speeches of Sayyid Ḥusain Aḥmad Madnī, 1878-1957, a noted Muslim scholar from South Asia.

Educational theory; knowledge; sufism, an analytical treatise.