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Andreas Wolkenstein [6]Andreas F. X. Wolkenstein [2]
See also
Andreas F. X. Wolkenstein
Ludwig Maximilians Universität, München
  1. What has the Trolley Dilemma Ever Done for Us ? On Some Recent Debates About the Ethics of Self-Driving Cars.Andreas Wolkenstein - 2018 - Ethics and Information Technology 20 (3):163-173.
    Self-driving cars currently face a lot of technological problems that need to be solved before the cars can be widely used. However, they also face ethical problems, among which the question of crash-optimization algorithms is most prominently discussed. Reviewing current debates about whether we should use the ethics of the Trolley Dilemma as a guide towards designing self-driving cars will provide us with insights about what exactly ethical research does. It will result in the view that although we need the (...)
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  2.  27
    Brain–Computer Interfaces: Lessons to Be Learned From the Ethics of Algorithms.Andreas Wolkenstein, Ralf J. Jox & Orsolya Friedrich - 2018 - Cambridge Quarterly of Healthcare Ethics 27 (4):635-646.
    :Brain–computer interfaces are driven essentially by algorithms; however, the ethical role of such algorithms has so far been neglected in the ethical assessment of BCIs. The goal of this article is therefore twofold: First, it aims to offer insights into whether the problems related to the ethics of BCIs can be better grasped with the help of already existing work on the ethics of algorithms. As a second goal, the article explores what kinds of solutions are available in that body (...)
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  3. Clinical Neurotechnology Meets Artificial Intelligence.Orsolya Friedrich, Andreas Wolkenstein, Christoph Bublitz, Ralf J. Jox & Eric Racine (eds.) - 2021 - Springer.
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  4.  36
    What is Nanotechnology and Why Does It Matter: From Science to Ethics – By F. Allhoff, P. Lin & D. Moore. [REVIEW]Andreas F. X. Wolkenstein - 2011 - Journal of Applied Philosophy 28 (3):321-323.
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  5.  26
    Peter Schaber, Instrumentalisierung und Würde: mentis, Paderborn, 2010, ISBN 978-3-89785-711-7, 171 pages, EUR 16,80. [REVIEW]Andreas F. X. Wolkenstein - 2011 - Ethical Theory and Moral Practice 14 (4):487-489.
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  6.  7
    Do New Neuroimaging Findings Challenge the Ethical Basis of Advance Directives in Disorders of Consciousness?Orsolya Friedrich, Andreas Wolkenstein, Ralf J. Jox, Niek Rogger & Claudia Bozzaro - 2018 - Cambridge Quarterly of Healthcare Ethics 27 (4):675-685.
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  7.  1
    Kompetenzorientierte Ethik-Lehre Im MedizinstudiumCompetency-Oriented Teaching of Ethics in Medical Schools.Katja Kühlmeyer, Andreas Wolkenstein, Mathias Schütz, Verina Wild & Georg Marckmann - forthcoming - Ethik in der Medizin.
    ZusammenfassungDie anstehenden Reformen des Medizinstudiums nach den Vorgaben des Masterplans 2020 sehen eine kompetenzorientierte Neustrukturierung des Medizinstudiums vor. Dieser Artikel zielt darauf ab, Perspektiven aufzuzeigen, wie der Ethik-Unterricht im Medizinstudium noch stärker kompetenzorientiert ausgerichtet werden kann. Er verfolgt damit das Ziel, den Kompetenzbegriff für die Medizinethik greifbarer und für die Gestaltung der Medizinethik-Lehre nutzbar zu machen. Kompetenzen verstehen wir als Handlungsdispositionen, die zur Problemlösung befähigen. Durch Übertragung des Konzepts der moralischen Intelligenz auf das moralische Handeln von Ärzt:innen in der Patient:innenversorgung (...)
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  8.  1
    Kompetenzorientierte Ethik-Lehre im Medizinstudium.Katja Kühlmeyer, Andreas Wolkenstein, Mathias Schütz, Verina Wild & Georg Marckmann - forthcoming - Ethik in der Medizin:1-18.
    Die anstehenden Reformen des Medizinstudiums nach den Vorgaben des Masterplans 2020 sehen eine kompetenzorientierte Neustrukturierung des Medizinstudiums vor. Dieser Artikel zielt darauf ab, Perspektiven aufzuzeigen, wie der Ethik-Unterricht im Medizinstudium noch stärker kompetenzorientiert ausgerichtet werden kann. Er verfolgt damit das Ziel, den Kompetenzbegriff für die Medizinethik greifbarer und für die Gestaltung der Medizinethik-Lehre nutzbar zu machen. Kompetenzen verstehen wir als Handlungsdispositionen, die zur Problemlösung befähigen. Durch Übertragung des Konzepts der moralischen Intelligenz auf das moralische Handeln von Ärzt:innen in der Patient:innenversorgung (...)
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