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  1. Analoge Argumente und Analogieargumente.David Löwenstein - 2015 - In Gregor Betz, Dirk Koppelberg, David Lüwenstein & Anna Wehofsits (eds.), Weiter Denken - Über Philosophie, Wissenschaft Und Religion. Boston: De Gruyter. pp. 105-124.
    Analogien lassen sich aus unserem vernünftigen Nachdenken und Argumentieren kaum wegdenken. Ganz zurecht stellen sie eines der klassischen Themen der Argumentationstheorie dar. Doch wie genau sollte die argumentative Rolle von Analogien in Argumentrekonstruktionen dargestellt werden? Das ist die Leitfrage dieses Beitrags. Zunächst wird mit Michael Dummetts Schach-Analogie ein prominentes Beispiel dargestellt und eine genauere Charakterisierung des Analogiebegriffs vorgeschlagen. Danach wird die gängigste Rekonstruktionsform von Analogien diskutiert, das Analogieargument, und in einigen Punkten verfeinert. Vor diesem Hintergrund schlägt der Beitrag eine zweite, (...)
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  • Ethische Urteilskraft. Methodologische Erwägungen aus argumentationstheoretischer Perspektive.Julia Dietrich - 2012 - Deutsche Zeitschrift für Philosophie 60 (2):233-249.
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  • Argument is War... And War is Hell: Philosophy, Education, and Metaphors for Argumentation.Daniel H. Cohen - 1995 - Informal Logic 17 (2):177-188.
    The claim that argumentation has no proper role in either philosophy or education, and especially not in philosophical education, flies in the face of both conventional wisdom and traditional pedagogy. There is, however, something to be said for it because it is really only provocative against a certain philosophical backdrop. Our understanding of the concept "argument" is both reflected by and molded by the specific metaphor that argument-is-war, something with winners and losers, offensive and defensive moments, and an essentially adversarial (...)
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  • Argumentation Schemes.Douglas Walton, Christopher Reed & Fabrizio Macagno - 2008 - Cambridge and New York: Cambridge University Press. Edited by Chris Reed & Fabrizio Macagno.
    This book provides a systematic analysis of many common argumentation schemes and a compendium of 96 schemes. The study of these schemes, or forms of argument that capture stereotypical patterns of human reasoning, is at the core of argumentation research. Surveying all aspects of argumentation schemes from the ground up, the book takes the reader from the elementary exposition in the first chapter to the latest state of the art in the research efforts to formalize and classify the schemes, outlined (...)
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  • Textanalyse in den Wissenschaften. Inhalte und Argumente analysieren und verstehen.Georg Brun & Gertrude Hirsch Hadorn - 2021 - Zürich: vdf.
    Das Buch vermittelt methodische Grundlagen für die Arbeit mit Texten in den Wissenschaften, besonders die Fähigkeit, Inhalt und Argumentation komplexer Texte zu erfassen, wiederzugeben und zu beurteilen. Die Einführung entspricht den fachlichen Standards der Philosophie und Geisteswissenschaften, ist fachübergreifend konzipiert und setzt kein spezifisches Wissen voraus. Der Band richtet sich an Studierende verschiedener Fachrichtungen sowie an Personen, die sich mit dem Wissen anderer Fachrichtungen auseinandersetzen oder im Dialog mit der Öffentlichkeit stehen. Mit Fallbeispielen aus verschiedenen Wissensbereichen und kommentierten Literaturhinweisen.
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  • Verità avvelenata: buoni e cattivi argomenti nel dibattito pubblico.Franca D'Agostini - 2010 - Torino: Bollati Boringhieri.
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  • The Aporetic Structure of Philosophical Problems.Wolfgang Barz - 2019 - Journal of Didactics of Philosophy 3 ((1)):5-18.
    The central idea of this essay is that philosophical thinking revolves around aporetic clusters, i.e., sets of individually plausible, but collectively inconsistent propositions. The task of philosophy is to dissolve such clusters, either by showing that the propositions in question, contrary to first impression, are compatible with each other, or by showing that it is permissible to abandon at least one of the propositions involved. This view of philosophical problems not only provides a very good description of well-understood philosophizing, but (...)
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