Communautés de Savoirs

Revue de Synthèse 129 (4):485-507 (2008)
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Abstract

L’histoire sociale et institutionnelle de l’université de Paris reste encore souvent détachée de l’étude des dynamiques intellectuelles qui se produisirent en son sein. Le concept des «communautés de savoir » perm et de combler ce hiatus, en associant étroitement l’histoire des savoirs à leurs conditions concrètes de production et d’enseignement. Ce modèle permet de rendre attentif au maintien, au sein de l’université parisienne, de diverses «écoles », dotées d’orientations et de programmes de recherche spécifiques. L’apparition des collèges peut être également située dans cette perspective, qui perm et de mieux saisir l’interaction entre les enjeux politiques et intellectuels qui scandent l’histoire de l’Université au xiii e siècle. Au final, il en ressort l’image d’une institution plus fragmentée qu’unifiée.

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