Ensino superior e os paradigmas da política neoliberal

Griot : Revista de Filosofia 1 (1):16-23 (2010)
  Copy   BIBTEX

Abstract

Este artigo científico procurou investigar o processo de adaptação da Universidade Brasileira aos novos paradigmas impostos pelas políticas neoliberais. A análise se faz a partir de breve histórico do liberalismo e de suas imbricações no ensino. Apontando também a relativização da suposta democratização e modernização do ensino pelas novas perspectivas impostas pelo mercado. São levantadas também questões como autonomia universitária e legitimação da instituição de ensino superior.

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

DOI

10.31977/grirfi.v1i1.461

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 91,322

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

Ensino Superior E Os Paradigmas Da Política Neoliberal.: Superior Education And The Paradigms Of The Neoliberal Politics.Hebert de Melo - 2010 - Griot 1 (1):24-31.
Um estudo sobre a relação do retorno da filosofia ao ensino médio com a procura pelo curso de filosofia da uva.Delano Carneiro de Almeida & Marcos Fábio Alexandre Nicolau - 2016 - Cadernos Do Pet Filosofia 7 (14):80-94.
O Filosofar Na Arte De Educar Entre O Corpo E A Inf'ncia: Considerações A Partir De Adorno E Lyotard.Pedro Pagni - 2005 - Childhood and Philosophy 1 (1):125-166.
Filosofia Sem Filósofos: análise de conceitos como método e conteúdo para o ensino médio.Daniel Durante Pereira Alves - 2012 - Filosofia No Ensino Médio: Desafios E Perspectivas.
Interculturalidade no Ensino Superior: ações e reflexões desde os direitos humanos // Interculturality in higher education: actions and reflections from the human rights.Guillermo Williamson & Coliñir - 2015 - Conjectura: Filosofia E Educação 20 (Espec):101-130.
Imagens E novas tecnologias no ensino de filosofia: Relato de Uma experiência.Maikon Chaider Silva Scaldaferro - 2012 - Saberes Em Perspectiva 2 (4):59-69.
Educação superior e processos de ensino e aprendizagem em EaD: os casos UCS e UFRGS // University education and teaching and learning processes in EaD: UCS and UFRGS cases.Andréia Morés - 2013 - Conjectura: Filosofia E Educação 18 (1):72-86.
Ensino de História: antigos e novos desafios.Jean Carlos Moreno - 2018 - Dialogos 22 (3):55.
Apresentação do dossiê “a democratização do ensino: Do ensino secundário ao ensino médio".Daniel Ferraz Chiozzini - 2014 - Saberes Em Perspectiva 4 (9):9-12.
O ensino de filosofia nas perspectivas inter e transdisciplinar: a problemática do conhecimento.Gilson Malta da Silva - 2017 - Griot : Revista de Filosofia 16 (2):398-422.
A Experiência Hermenêutica Do Jogo No Ensino Do Direito Ambiental.Haide Hupffer & Luiz Gonzaga Silva Adolfo - 2013 - Educação E Filosofia 27 (53).
O letramento escolar como ferramenta de aprendizagem no ensino fundamental II.Rivalda Lima de Souza Silva - 2018 - Prometeus: Filosofia em Revista 11 (26).
Aspectos da Modernização do Ensino Superior Brasileiro e Crítica ao Método Científico: Aproximações com o Processo de Naturalização da Pesquisa em Educação.Sérgio Rafael Barbosa da Silva - 2013 - Revista Dialectus 2 (1):211-227.
Os Annales e sua contribuição para a Teoria e Metodologia da História em Educação do Campo.Marcos José de Araujo Caldas & Mônica de Souza Nunes Martins - 2012 - Revista Dialectus 1 (1):284-298.
A base conceitual do direito universal à educação superior // The conceptual basis of the universal right to higher education.Tristan McCowan - 2015 - Conjectura: Filosofia E Educação 20 (Espec):155-182.

Analytics

Added to PP
2021-04-24

Downloads
4 (#1,584,643)

6 months
4 (#797,377)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references