Schüler und Meister

& (eds.)
Boston: De Gruyter (2016)
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Abstract

Practices and techniques of imparting competency and knowledge are always essential for any mediation- or transfer process. Based on the distinctive master-disciple relationship, this volume examines individual ways of life, social contexts and institutional requirements as well as discursive practices and epistemological implications of this key relationship bequeathing culturally conveyed proficiencies and culturally encoded knowledge.

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B734.S38 2016

ISBN(s)

9783110461466   3110461463

DOI

10.1515/9783110461770-002
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Three Masters and One Disciple: Ibn Ţumlūs’s Critical Incorporation of al-Fārābī, al-Ġazālī, and Ibn Rušd.Fouad Ben Ahmed
Albertus Magnus und seine Schüler Versuch einer Verhältnisbestimmung.Henryk Anzulewicz
Circa artis experientiam laborare Spätmittelalterliche Musikunterweisung zwischen Wissenschaft und Handwerkslehre.Felix Diergarten
Geistlicher und Herrscher Die Rolle des chronistisch-didaktischen exemplum in der Gestaltung des mittelalterlichen regnum.Václav Drška
Landolfo Caracciolo, ‘In tertium librum Sententiarum’, d. 40, q. unica.William O. Duba & Chris Schabel
Masters and Bachelors at Paris in 1319: The lectio finalis of Landolfo Caracciolo, OFM.William O. Duba
Secutus sum doctrinam Scoti Antonius Andreae’s Interpretation of Duns Scotus.Marek Gensler
Learning by Oneself: ‘Ḥayy ibn Yaqẓān’, Autodidactism, and the Autonomy of Reason.Nadja Germann
Der Architekt ohne Ausbildung als Normalfall in der italienischen Renaissance.Hubertus Günther
The Empirical and the Transcendental - Stoic, Arabic, and Latin Medieval Accounts of ‘Our’ Common Knowledge.Wouter Goris
Gesellen und Meister im Handwerk.Sabine von Heusinger
Schüler und Meister und Meister und Schüler in der frühen böhmisch-tschechischen Reformation.Ivan Hlavàček
Dante als Schüler und Lehrer.Ruedi Imbach
Vorwort.Thomas Jeschke & Andreas Speer
Lehrer und Schüler in der geistlichen und geistigen Kultursituation von Byzanz.Georgi Kapriev
Lernen ohne Meister Gedächtnislehren als autodidaktische Dokumente in Traktaten um 1500.Angelika Kemper
Rhetorik gegen Spekulation Ein Antagonismus der scholastischen Bildungsgeschichte.Catherine König-Pralong
Meister Eckhart und seine Schüler Lebemeister oder Lesemeister?Freimut Löser
Meisterinnen ohne Schüler: Philosophierende Frauen im Mittelalter.Isabelle Mandrella
Symbolic Theology as Didactic.Smilen Markov
Der,Dialogus‘ Ockhams als Fiktion eines Lehrgesprächs zwischen Lehrer und Schüler.Jürgen Miethke
Zur Demut beim Lehren und Lernen.Silvia Negri
Le système éducatif à Byzance ou « pourquoi les Byzantins n’ont pas développé une formation universitaire comme en Occident »?Johannes Niehoff-Panagiotidis
Ulrich of Strasbourg’s Philosophical Theology Textual and Doctrinal Remarks on ‘De summo bono’.Alessandro Palazzo
Some Later Medieval Responses to the Paradox of Learning.Martin Pickavé
The Teaching of Theoretical Astronomy in Pre-modern Islam: Looking Beyond Individual Initiatives.Sally P. Ragep
Wenn ein,weiser Meister‘ ein Heiliger wird: Die Figur des Thomas von Aquin und das Lehren und Studieren im 14. Jahrhundert.Andrea A. Robiglio
Élitisme ou généralité du savoir selon quelques commentateurs sefardis du traité Avot de la Michna, du XIIe au XVIe siècle.Jean-Pierre Rothschild
Der Meister als Schüler und der Schüler als Meister Zur Methodik des maimonidischen Kommentares zu den Aphorismen des Hippokrates.Carsten Schliwski
Imagined Classrooms? Revisiting Hillel of Verona’s Autobiographical Records.Yossef Schwartz
Lerne zu regieren Anweisungen von König Alfons X. von Kastilien an seinen Nachfolger.Hans-Joachim Schmidt
Meister Eckhart und Heinrich Seuse: Lese- oder Lebemeister - Student oder geistlicher Jünger?Walter Senner
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To Flog or Not to Flog? On Instructive Uses of Violence in Muslim Pedagogy and Education.Atanas Shinikov
Der König als Lehrmeister Untersuchungen zu den,Enseignements à Philippe’ Ludwigs IX.Brigitte Stark
Charisma and Expertise Constructing Sacralized Mastership in Northern and Western Europe, c. 8000–1150.Sita Steckel
Avicennas TaἹīqāt: Textgenese und Schülertradition.Raphaela Veit
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Disciples and Masters in Late Medieval Jewish Philosophical Schools in Provence and Italy : The Cases of Levi Ben Gershom and Judah Messer Leon.Mauro Zonta

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