Les Objectifs Généraux de la Formation Professionnelle Présenté À la Direction Générale de l'Enseignement Collégial Par le Centre d'Animation, de Développement Et de Recherche En Éducation

, , &
Cadre (1976)
  Copy   BIBTEX

Abstract

This article has no associated abstract. (fix it)

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 91,202

External links

  • This entry has no external links. Add one.
Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

Au fondement des savoirs professionnels en enseignement.Stéphane Martineau & Liliane Portelance - 2012 - Revue Phronesis 1 (4):1-3.
La Recherche Philosophique En France Bilans Et Perspectives : Universités, Cnrs, Grands Établissements d'Enseignement Supérieur : Rapport de la Commission.Pierre Magnard, Yves Charles Zarka, Bernard Bigot, de L'enseignement Supérieur Et de la Recherche Ministère de L'éducation Nationale & Centre National de la Recherche Scientifique - 1996 - [S.N.].
Une perspective bachelardienne pour lire et comprendre les situations d’aprentissage professionnel de la formation à l’enseignement.Lucie Roger, Philippe Maubant & Bernard Mercier - 2012 - Revue Phronesis 1 (1):92-101.
Une perspective bachelardienne pour lire et comprendre les situations d’aprentissage professionnel de la formation à l’enseignement.Lucie Roger, Philippe Maubant & Bernard Mercier - 2012 - Revue Phronesis 1 (1):92-101.
La prise en compte de l’expertise dans les évaluations conduites par l’AERES.Didier Houssin - 2012 - Hermès: La Revue Cognition, communication, politique 64 (3):, [ p.].
Le discours identitaire d'enseignants du secondaire : entre la crise et la nécessité de donner du sens à l'expérience.Stéphane Martineau & Annie Presseau - 2012 - Revue Phronesis 1 (3):55-68.
La situation professionnelle : Contributions des sciences de l'éducation à l'élaboration d'un objet scientifique.Jean-François Marcel, Frédéric Tupin & Philippe Maubant - 2012 - Revue Phronesis 1 (1):1-4.
Le praticien réflexif : mythe ou réalité en formation à l'enseignement ?Enrique Correa Molina & Lynn Thomas - 2013 - Revue Phronesis 2 (1):1-7.
Animation Program History in Fine ART Schools of China.Yang Cao - 2014 - Asian Culture and History 6 (2):16-20.
Le stage en formation alternée dans l’enseignement supérieur : pour quel développement professionnel?Jérôme Eneau, Geneviève Lameul & Éric Bertrand - 2014 - Revue Phronesis 3 (1):38-48.
La recherche philosophique en France: bilans et perspectives: Universités, CNRS, grands établissements d'enseignement supérieur.Pierre Magnard, Yves Charles Zarka, de L'enseignement Supâerieur Et de la Recherche Ministáere de L'âeducation Nationale & Centre National de la Recherche Scientifique (eds.) - 1997 - Paris: Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Mission scientifique et technique.
Les acteurs de l’éducation et de la formation face aux défis des savoirs.Philippe Maubant & Stéphane Martineau - 2012 - Revue Phronesis 1 (2):1.
Les enjeux sociaux de la formation professionnelle continue.Jean-Yves Causer - 2005 - Revue des Sciences Religieuses 79 (3):328-333.
Repères pour l'éthique professionnelle des enseignants.Christiane Gohier & France Jutras (eds.) - 2009 - Québec: Presses de l'Université du Québec.

Analytics

Added to PP
2015-02-02

Downloads
0

6 months
0

Historical graph of downloads

Sorry, there are not enough data points to plot this chart.
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references