La evaluación del modelo educativo bilingüe para la comunidad sorda en México: un problema sin voz

Voces de la Educación 3 (5):40-48 (2018)
  Copy   BIBTEX

Abstract

El objetivo de este trabajo es discutir la urgencia de evaluar el modelo bilingüe, Lengua de Señas Mexicana y español, implementado para la comunidad sorda. Y conocer los resultados de las escuelas que adoptaron este modelo en: la adquisición de la LSM; la enseñanza del español como segunda lengua en su forma escrita; y en favorecer la identidad sorda. Palabras clave: LSM, modelo bilingüe, identidad, español.

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 91,386

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

Mundos admisibles.Roger Vergauwen & Rodrigo González - 2006 - Revista de filosofía (Chile) 62:19-40.
Mundos admisibles.Roger Vergauwen & Rodrigo González - 2006 - Revista de Filosofía 62:19-40.
Los emergentismos sistémicos: un modelo fructífero para el problema mente-cuerpo.Carlos Beorlegui - 2006 - Pensamiento 62 (234):391-439.
Estructuras, sistemas modelo y aplicabilidad empírica.Adolfo de la Sienra - 2011 - Metatheoria 1 (2):29-37.
El problema de la generación del Estado en Spinoza.Juan Vicente Cortés Cuadra - 2016 - Isegoría 54:171-191.
Platón: del modelo del cosmos al modelo de la pólis.Francisco Bravo - 2012 - Hypnos. Revista Do Centro de Estudos da Antiguidade 28:40-58.
Posibilidades y obstáculos de la epistemología en la comprensión de la experiencia mística.Lina Marcela Cadavid Ramírez - 2015 - Escritos 23 (50):109-134.
Hacia un modelo predictivo para la segmentación prosódica del discurso oral coloquial: MESTEL (Modelo Estadístico para la Selección de Términos Entonativos Ligados).Adrián Cabedo Nebot - 2011 - Oralia 14:85 - 104.
Servir para Ser Líder: Modelo Bombero para Equipos de Alto Desempeño.Fidel Moreno Briceño & Elsy Godoy - 2012 - Daena 7 (1).
Las inteligencias múltiples en la educación para sordos.Alicia Agurto Calderón - 2007 - Polis 17.
Consenso como sinécdoque y consenso como signo. Una crítica a la concepción rortyana de la verdad, la justificación y el consenso.Óscar L. González-Castán - 2014 - Revista de Filosofía (Madrid) 39 (2):33-56.
Memoria, identidad y democracia.Tomás Valladolid Bueno - 2012 - Enrahonar: Quaderns de Filosofía 48:111-132.
La Construcción Narrativa De La Identidad En Un Contexto Educativo Intercultural.Moisès Guitart, Josep Nadal & Ignasi Vila - 2009 - Límite 4 (21):77-94.
La identidad del sujeto individual a través del modelo de la sustancia: un contraste entre F. Inciarte y R. Grossmann.Zaida Espinosa - 2013 - Pensamiento y Cultura 16 (1):41-66.
Servir para Ser Líder: Modelo Bombero para Equipos de Alto Desempeño (Serve to be Leader: Fireman Model for High Performance Teams.).Fidel Moreno Briceño & Elsy Godoy - 2012 - Daena 7 (1):25-37.

Analytics

Added to PP
2018-08-03

Downloads
13 (#1,010,467)

6 months
1 (#1,510,037)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references