Abstract

В статье исследуется проблема объективности научного знания в историко-когнитивном контексте. Согласно авторской точке зрения, от ее решения зависит трактовка истины, рациональности и других смыслообразующих положений науки. На классическом этапе развития науки исследователи не рефлексировали над смыслом объективности, сближая объективность и объектность. Узость такого подхода не ставит под сомнение методологическую продуктивность понятия объективности научного знания, так же как достижения неклассической науки не ставят под сомнение истинность классической механики в границах ее применимости. В рамках данного подхода исторически научные результаты предшествуют философскометодологической рефлексии, задача которой сводится к выявлению смысла введенных наукой понятий, их объема, границ и т.д.