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  1. Fighting Evil: Sartre on the Distinction Between Understanding and Knowledge.Rivca Gordon And Haim Gordon - 1998 - Dialogue 37 (2):325-340.
    RésuméPlusieurs pensent qu'on devrait comprendre la personne qui fait le mal plutôt que la condamner. Le present article suggère que les écrits de Sartre seraient en désaccord avec une telle approche. Lorsqu'on combat le mal, selon ce qu'indiquent ces écrits, il n'y a aucun besoin, si l'on sait qu'une personne fait le mal, d'essayer de la comprendre. La distinction de Sartre entre comprendre une personne et savoir quelque chose est présentée en détail, à partir surtout de ses écrits de fiction (...)
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  • Fighting Evil: Sartre on the Distinction Between Understanding and Knowledge.Rivca Gordon & Haim Gordon - 1998 - Dialogue 37 (2):325-.
    RÉSUMÉ: Plusieurs pensent qu’on devrait comprendre la personne qui fait le mal plutôt que la condamner. Le présent article suggère que les écrits de Sartre seraient en désaccord avec une telle approche. Lorsqu’on combat le mal, selon ce qu’indiquent ces écrits, il n’y a aucun besoin, si l’on sait qu’une personne fait le mal, d’essayer de la comprendre. La distinction de Sartre entre comprendre une personne et savoir quelque chose est présentée en détail, à partir surtout de ses écrits de (...)
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  • Response and Responsibility: Rethinking Accountability in Education.Alison M. Brady - 2021 - Journal of Philosophy of Education 55 (1):25-40.
    Journal of Philosophy of Education, EarlyView.
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