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Citations of:

The Blackwell Companion to Naturalism

(ed.)
Hoboken: Wiley-Blackwell (2015)

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  1. Four conceptions of social pathology.Arvi Särkelä & Arto Laitinen - 2019 - European Journal of Social Theory 22 (1):80-102.
    This article starts with the idea that the task of social philosophy can be defined as the diagnosis and therapy of social pathologies. It discusses four conceptions of social pathology. The first two conceptions are ‘normativist’ and hold that something is a social pathology if it is socially wrong. On the first view, there is no encompassing characterization of social pathologies available: it is a cluster concept of family resemblances. On the second view, social pathologies share a structure (e.g. second-order (...)
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  • Perfektion durch Evolution?: Zu den pädagogischen Konsequenzen der Evolutionstheorie.Yasuo Imai - 2021 - Paragrana: Internationale Zeitschrift für Historische Anthropologie 30 (1):264-274.
    Die Naturalistische Auffassung der Pädagogik scheint unaufhaltsam voranzuschreiten, wie es an der globalen Tendenzen der „learnification“ der Erziehung ablesbar ist. Naturalistische Ansätze hinterlassen in der Pädagogik sichtlich widersprüchliche Konsequenzen: die Hervorhebung der vorbestimmten und der plastischen Merkmale der menschlichen Natur und ferner die Hervorhebung der aktiven und der rezeptiven Seiten der menschlichen Plastizität. Um die komplizierte Beziehungsstruktur dieser doppelten Beidseitigkeit zu erläutern, wird auf die geschichtliche Ursprungsphase der pädagogischen Auseinandersetzungen mit dem Naturalismus zurückgegriffen: eine Auseinandersetzung mit der Evolutionstheorie in der (...)
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